6.2 正确认识和处理人生矛盾 课件-2023-2024学年中职高教版（2023）哲学与人生

盐城海洋职业学校财经商贸系 肖建华 中等职业学校教科书思想政治基础模块 高等教育出版社 《哲学与人生》 复习引入： 1、矛盾的含义：世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，这种既对立又统一的关系就是矛盾。简言之，矛盾就是对立统一。 2、矛盾的两个基本属性：矛盾的同一性和斗争性。 3、矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。 4、矛盾具有普遍性和特殊性。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；在一定条件下，矛盾的普遍性与特殊性相互转化。 复习引入： 5、人生处处有矛盾。人生矛盾是推动人生发展的动力。 ❶要敢于承认矛盾、正视矛盾，不能回避、掩盖矛盾 ❷要学会用科学的方法，正确认识和分析矛盾 ❸要以积极的态度去处理和解决矛盾，促进人生发展 那么，必须坚持什么原则和运用什么方法，来正确认识和处理人生矛盾呢？ 第6课 用对立统一的观点看问题 一、对立统一规律是事物发展的根本规律 二、正确认识和处理人生矛盾 二、正确认识和处理人生矛盾 1、坚持两点论与重点论的统一 2、坚持内因与外因相结合 3、坚持具体问题具体分析 观看视频《独龙江畔，一跃千年》。 结合教材P49《阅读与思考》，了解独龙江乡脱贫情况 阅读与思考 教材P49 党的十八大以来，脱贫攻坚战全面打响。云南省贡山独龙族怒族自治县独龙江乡存在的问题较多。基础设施不完善，水、电、路、通信等基础设施仍然落后；文化教育较落后；贫困度深且面广等。在脱贫工作中，独龙江乡安居温饱、基础设施、产业发展、社会事业、素质提高、生态环境保护与建设“六大工程”共同推进。 ◆思考：脱贫是一个系统工程，独龙江乡在脱贫过程中为什么特别强调优先发展教育？ 在一系列脱贫工程中，独龙江乡尤其注重发展教育，大力提高人民群众文化水平。新中国成立前，独龙江乡没有一所学校；如今，独龙江乡适龄儿童入学率达 100%，初中阶段毛入学率达 100%，巩固率达 100%。作为从原始社会直接过渡到社会主义社会的“直过民族”，独龙族正以教育提升素质，全面巩固脱贫成果，不断向前发展。 扶贫必扶智，治贫先治愚。 ——习近平《在东西部扶贫协作座谈会上的讲话》（2016年7月20日） 独龙江乡在脱贫工作中重点抓教育事业，提升人口素质，找到了系统脱贫的抓手。通过发展教育提升人口素质，独龙江乡脱贫工作顺利开展，同时也巩固了脱贫成果，不断向前发展。 抓住了事情的重点和关键 1、坚持两点论和重点论的统一 综合探究一： 李某发生交通意外，导致皮外伤、骨折、失血过多，需要救治。应该先治哪一处？为什么？ 支配地位 决定作用 从属地位 不起决定作 用 主要矛盾 次要矛盾 （失血过多） 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 复杂事物多种矛盾 （皮外伤、骨折） （一个） （一个或多个） （1）主要矛盾和次要矛盾 A.含义： 1、坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾： 次要矛盾： 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。 （一个） 在事物发展过程中处于从属地位 、对事物发展不起决定作用的矛盾。 （一个或多个） 综合探究二： 李某输血之后，脱离了生命危险，皮外伤和骨折还需要治疗吗？为什么？ 相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化 支配地位 决定作用 主要矛盾 从属地位 不起决定作用 次要矛盾 复杂事物多种矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾 主要矛盾 B.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系： 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。 主要矛盾 次要矛盾 区 别 含义 地位 作用 数量 联 系 在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾 处于从属地位，对事物发展不起决定作用的矛盾 处于支配地位 处于从属地位 对事物发展起决定作用 对事物发展不起决定作用 主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并一定条件下可以相互转化。 复杂事物的主要矛盾只有一个 复杂事物的次要矛盾可有一个或多个 阅读教材P49相关链接：我国社会主要矛盾 我国社会的主要矛盾发生变化，充分反映了我国社会发展的巨大进步，同时也对党和国家工作提出了新要求。 1、社会主义改造和建设时期 资产阶级民主革命完成之后，中国内部的主要矛盾就是无产阶级和资产阶级之间的矛盾，外部就是同帝国主义的矛盾。 2、改革开放和社会主义现代化建设时期 我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长