《法国号》（教学设计）-人音版（2012）音乐一年级上册

一年级上第八课《法国号》教学设计 教学目标： 1、 情感态度与价值观：培养学习演唱歌曲的自信，学习小主人公刻苦练习乐器的精神。 2、 知识与技能： ①认识法国号，知道它的另一个名称——圆号，并熟悉它的音色。 ②进一步巩固熟悉三拍子的强弱规律。 ③学会歌曲《法国号》，并能用浑厚而有弹性的声音演唱。 3、 过程与方法： ①培养学生初步的二声部合唱能力。 ②培养学生的合作能力。 教学重难点： 1、 用浑厚而有弹性的声音演唱歌曲。 2、 二声部的演唱 教学过程： 1、 导入 （1） 熟悉歌曲旋律，认识新朋友——法国号/圆号 1、 小朋友们，我们的音乐课堂开课啦~今天，仇老师要给小朋友们介绍一位新朋友，这位新朋友是谁呢，请你来听一听？（听圆号音乐） 2、 哦，是一件乐器，那你们知道这件乐器是怎么演奏的吗？是吹管乐器，还是拉弦乐器？ 3、 生：吹的 4、 那它叫什么名字呢，让我们来听一听 5、 没错，它叫作法国号，由于它的外形是圆圆的，所以又被叫作——圆号 （2） 感受法国号的音色 1、 小朋友们来说一说，法国号的声音是怎么样的呀？（圆圆的……） 2、 原来法国号的声音是柔和，圆润，就像它的外形一样。 3、 那让我们一起来模仿一下圆号的声音（分组唱16和15） 2、 新课 （1） 感受乐句及音高的变化 1、 法国号演奏的时候，气息不够了，要换口气，请小朋友们跟着音乐来画一画，从左到右，法国号换气的时候，我们就从左边再来一次。 2、 法国号演奏的旋律，有些是一样的，有些是不一样的，那小朋友们来听一听，哪两个乐句是一样的呢？ 3、 原来第一句和第三句是一样的，那有没有相似的乐句呢？ 4、 那第一句和第二句有什么区别呢？你来听一听（师唱前两句） 5、 生：第二句音变低了 6、 师：没错，第二句的【嗡吧吧】要比第一句的跨度小一些，音变低了，让我们一起来唱一唱，把他们俩不同的地方唱准确。 （2） 读谱 1、 小朋友们，你们看，这就是《法国号》的曲谱，刚才我们听了、也唱了，下面我们来看一看，找一找，曲谱中哪个小音符最长呀？ 2、 生：最后一个 3、 那你以前见过它吗？ 4、 原来我们见过的是没有这个小点的，叫作二分音符。今天加了个小点，它就叫作【附点二分音符】 （3） 感受三拍子的强弱规律 1、 现在，仇老师这里有两种手势，请你先在自己的腿上打一打，（示范二拍子和三拍子的动作） 2、 你可以用这两种手势中的哪一种，给附点二分音符打节拍呢？请你来试一试（播放第一段无前奏） 3、 我们可以用第一种手势给这四个小音符打节拍，这说明附点二分音符要唱几拍呀？（3拍） 4、 那我们能不能用这个手势给整首歌曲打节拍呢，我们一起来试一下 5、 这样的节拍，我们叫他三拍子，三拍子的歌曲有个特点，它唱起来是这样的，强弱弱，强弱弱 （4） 学唱歌曲 1、 让我们来试一试，小朋友们来唱红色框里的，其他部分由仇老师来唱。 2、 我们交换一下 3、 来，我们把它连起来。 （5） 学二声部的旋律 1、 小朋友们，法国号为我们带来了一首好听的歌曲，那让我们也为法国号做些什么吧。 2、 你们看，这是仇老师准备的，为法国号伴奏的旋律，哪位小朋友来告诉我们，这个音唱什么呀？（do），这个音比do要再低一级，它唱？（si） 3、 让我们把它连起来唱一次。 （6） 跟音乐唱底下二声部旋律 1、 法国号的声音是怎么样的？ 2、 最后，我们试试把这个旋律加入到歌曲当中去（加钢琴） （7） 二声部合唱 1、 下面这个任务就有点难度了，请这边的小朋友跟着歌曲唱歌词，“嗡吧吧，嗡吧吧……”，这边的小朋友跟着仇老师来唱伴奏 3、 拓展 （1） 介绍铜管乐器 1、小朋友们，法国号是铜管乐器家族中的一员，而铜管乐器家族有一门亲戚，叫作“木管乐器”，我们前奏音乐中的另一种乐器就是来自这个“木管乐器家族”，就是这个叫作“长笛”的乐器，我们来听一听它在歌曲的演奏。 （2） 介绍前奏音乐中的长笛 1、单独出示长笛演奏图片，播放前奏中长笛演奏片段。 4、 结束 学科网（北京）股份有限公司 $$