贵州省铜仁市印江土家族苗族自治县2023-2024学年七年级上学期11月期中语文试题

印江自治县2023——2024学年度第一学期半期检测 七年级语文参考答案 选择题：3.D 5.A 9.C 12.B 16.D 17.D 19.D 22.C 1. （5分）(评分标准：间架结构方面：结构合理，正直、雅观、大方，注意 主笔和长笔划的书写。字体笔划方面：笔法正确， 笔划清楚，注意顿笔和出锋，注意轻重变化。文字规范方面：错别字较少，不随意增减笔划。卷面整洁方面：洁净整齐，无涂改，无墨迹污染。) 2. （4分，每个词1分，写错一字该词不给分） ①澄清 ②云霄 ③粗犷 ④奥秘 3. D 4. （10分,多字少字错字别字该句均不给分） （1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）学而不思则罔 （4）断肠人在天涯 （5)思君不见下渝州 （6）落花时节又逢君 （7）应傍战场开 （8）回乐峰前沙似雪 （9）逝者如斯夫，不舍昼夜 5. A 6.第二篇《阿长与〈山海经〉》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本 的渴慕。第三篇《〈二十四孝图〉》前半部分就对比国外儿童在绘本阅读方面待 遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分相呼应。 第四篇《五猖会》结尾终于背完《鉴略》，能去看迎神赛会了，第五篇《无常》由从迎神赛会引出神的权力，再引出无常。与前一篇相呼应。 第八篇《琐记》写作者在南京求学的过程，表现当时教育体制的落后，引出东渡求学，第九篇《藤野先生》则写到日本学医和弃医从文的经历，与前一篇相呼应。 第九篇《藤野先生》写到日本学医和弃医从文的经历，第十篇《范爱农》先写在日本与范爱农初次见面的误会，与前一篇相呼应。 7. （5分）他们的教育观：学生整天必须读规定书目，读书才是正事。他们对 孩子的教育简单粗暴，方式单一。现实生活中，有些老师和家长仍像上文中塾师、父亲一样常常断喝，教育简单粗暴，孩子缺少自由阅读、自由成长的空间。有些家长只关注孩子的学科学习，课余时间一直带孩子奔波在补习班之间，孩子的生活完全被学习占据。有些老师家长片面追求考试分数，扼杀孩子的兴趣和求知欲，忽视孩子多样发展的可能性。 8. （4分）放在第④段和第⑤段之间最合适，这段内容中的“第二年暑假，回 乡探望祖母”，承接第④段“我”离家上大学，告别祖母出门。第⑤段中的“整理遗物”照应这段内容中的“我知道，祖母要走了”。 9. C 10. 第一次：父母从深山带回野花花籽，种在庭院里； 第二次：祖母将收获来的花籽，赠予路人； 第三次：祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。 11．（5分） （1）根据①段“祖母总能准确分辨出……陶醉在花的清香里”、“只记得一个 周末，……循着香来到院子中”“这些花默默地发芽，……盛夏光影里她莹白的 发犹如栀子花开”等处描写可知题目“离花近一些”在文中指祖母种花、爱花、 亲近花； 根据⑥段“整理遗物时，……双双殒命”可知祖母“离花近一点” 实际上是想离自己的儿子媳妇近一点，表达了祖母对儿子媳妇的思念； 根据③段“秋风扫，……见过的人都晓得这些花是美的”和⑥段“整理遗物时，……其中一页上写着：要离花近一些。当花开放，它应付出生命里全部的能量，竭尽全力，毫不保留”……可知“花”象征了美好品质，祖母的乐观坚强，父母的大爱与无私奉献，这样就可以把题目“离花近一点”理解为要向心灵美好的人学习，乐观坚强地生活，拥有爱与无私奉献的精神。 可以拟题为《我的祖母》，这篇文章回忆了我的祖母。《祖母·花》，这篇文章写的是祖母与花的故事。等。 12.B 13.①烦闷 ②不适意 ③受了感动 14.（4分）运用对比，把红莲与白莲进行对比，白莲因为没有荷叶的保护，被 雨点打谢了，更突出了母亲对我的照顾，突出了母爱的伟大。 15.（4分）略。 16.D 17.D 18.B；在魏文帝面前，钟毓、钟会对出汗与不出汗的解释都是因为害怕，但表 述不同，展示出不同的人物性格，应该归入“言语”一类。 19.D 20.(3分)江水潮涨,漫平两岸,江面变得浩浩荡荡,辽阔无边，顺风的白帆,远远 望去,好像悬挂在碧蓝的空中。。 21.(2分)交友典故(交友故事) 22. C 23.（4分）“莅临”使用不当，把“请全体同学按时莅临现场”改为“请全体 同学按时参加”。格式上，落款部分，把日期和署名调换位置。 24.（4分）D项的“1+2+3（连续不断）”，应该理解为“接二连三”。 25.（60分） 评分见《作文评分标准》 作文评分标准         项目 类别 内容 语言 结构 书写 一类 （55分－60分） 思想感情健康 内容充实 中心突出 文从字顺 语言准确生动 结构严谨 层次清楚 字体工整 书写规范 卷面整洁 二类