广东省部分地区2023-2024学年上学期高二期中语文试卷汇编：文言文阅读

文言文阅读 广东省阳江市2023-2024学年高二上学期10月期中考试语文试题 （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 癸亥，晋军至白团卫村，埋鹿角①为行寨。契丹围之数重，奇兵出寨后断粮道。是夕，东北风大起，破屋折树；营中掘井，方及水辄崩，士卒取其泥，帛绞而饮之，人马俱渴。至曙，风尤甚。契丹主坐大奚车中，命铁鹞②四面下马，拔鹿角而入，奋短兵以击晋军，又顺风纵火扬尘以助其势。军士皆愤怒，大呼曰：“都招讨使何不用兵，令士卒徒死！”诸将请出战，杜威曰：“俟风稍缓，徐观可否。”马步都监李守贞曰：“彼众我寡，风沙之内，莫测多少，惟力斗者胜，此风乃助我也。”又谓威曰：“令公善守御，守负以中军平决死矣！”马军左厢都排陈使张彦泽召诸将问计，皆曰：“虏得风势，宜俟风回与战。”彦泽亦以为蘇。诸将退，马军右厢副排陈使太原药元福独留，谓彦泽曰：“今军中饥渴已甚，若俟风回，吾属已为虏矣。敌谓我不能逆风以战，宜出其不意急击之，此兵之诡道也。”马步左右厢都排陈使符彦卿曰：“与其束手就擒，曷若以身殉国！”乃引精骑出西门击之，诸将继至。契丹却数百步。彦卿等谓守贞曰：“且曳队往来乎？直前奋击，以胜为度乎？”守贞曰：“事势如此，安可回鞚！宜长驱取胜耳。”彦卿等跃马而去风势益甚昏晦如夜彦卿等拥万余骑横击契丹呼声动天地契丹大败而走势如崩山。李守贞亦令步兵尽拔鹿角出斗，步骑俱进，逐北二十余里。铁鹞既下马，苍皇不能复上，皆委弃马及铠仗蔽地。契丹散卒至阳城东南水上，稍复布列。杜威曰：“贼已破胆，不宜更令成列！”遣精骑击之，皆渡水去。诸将请急追之。杜威扬言曰：“逢贼幸不死，更索衣嚢邪？”乃退保定州。 （节选自《资治通鉴·后晋纪五》，有删改） 【注】①鹿角：旧时作战时的防御设施，因形似鹿角而得名。②铁鹞（yào）：契丹骑兵名，亦称“铁鹞子”。 10．用“/”给文中画波浪线的部分断句。 彦 卿 等 跃 马 而 去 风 势 益 甚 昏 晦 如 夜 彦 卿 等 拥 万 余 骑 横 击 契 丹 呼 声 动 天 地 契 丹 大 败 而 走 势 如 崩 山 11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“奋短兵以击晋军”和《烛之武退秦师》“若舍郑以为东道主”中的“以”字含义和用法相同。 B．中军，古代行军作战，部队分为上、中、下或者左、中、右三军，由主帅所居中军发号施令。 C．“虏得风势”和“吾属已为虏矣”两句中的“虏”字含义不同，前者意为敌人，后者意为俘虏。 D．“契丹却数百步”中的“却”意为“后退”，和《六国论》“李牧连却之”中的“却”字含义不同。 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．契丹军队包围后晋军后，利用天时地利，采取将精锐骑兵变为步兵袭击和火攻助势等战术对后晋军队发起猛烈进攻。 B．后晋军队内部在作战方针的选择上存在分歧，一派主张等风势和缓出战，另一派主张趁风势反击，最终后者占了上风。 C．后晋军队在击退契丹军队的过程中，骑兵和步兵同时发力，而契丹军队此前骑兵变步兵的战术反倒限制了其顺利撤退。 D．杜威在军事指挥上比较保守，先是在看到风势的不利因素时担心失败而采取守势，后又在大胜的有利条件下停止追击，收兵退守。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）营中掘井，方及水辄崩，士卒取其泥，帛绞而饮之，人马俱渴。 （2）且曳队往来乎？直前奋击，以胜为度乎？ 14．在白团卫村之战中，处于不利局势的后晋军队为什么能够最终击退契丹？请简要概括。 广东省深圳市南山为明学校2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题 (一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运之掌上。所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。由是观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也；无是非之心，非人也。恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事父母。” （节选自《孟子·公孙丑上》） （乙） 公孙丑问曰：“敢问夫子恶乎长？” 曰：“我知言，我善养吾浩然之气。” “敢问何谓浩然之气？” 曰：“难言也。其为气也，至大至刚，以直养而无害，则塞于天地之间。其为气也，配义与道；无是，馁也。心勿