精品解析:甘肃省张掖市临泽县第二中学2023-2024学年八年级上学期期中考试物理试题

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2023-11-07
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2023-2024学年第一学期期中考试试卷 初二物理 一、下列各小题均有四个选项,其中只有一个符合题意(共30分,每小题3分) 1. 在实验室中常用什么仪器来测量物体的质量 A. 托盘天平 B. 量筒 C. 刻度尺 D. 温度计 2. 以下温度中最接近22℃的是(  ) A. 适合人们洗澡的热水温度 B. 临泽县冬季最冷的室外温度 C. 健康成年人的体温 D. 让人感觉温暖而舒适的房间温度 3. 某温度计的示数为“-10℃”,正确的读法应是(  ) A. 零下摄氏10度 B. 摄氏负10度 C. 摄氏零下10度 D. 零下10摄氏度 4. 下列物态变化过程中,属于吸热过程的是(  ) A. 春天来到,积雪熔化 B. 夏天的清展,草地上出现露珠 C. 秋天的早晨,出现大雾 D. 初冬的清晨,地面上出现霜 5. 下列物态变化中,属于升华现象的是(  ) A. 泼在地上的水地变干了 B. 露水的形成 C. 霜形成 D. 衣箱里的樟脑丸变小了 6. 下列情况中,物体质量发生变化的是(  ) A. 把菜刀表面磨光 B. 从月球带回地球的岩石标本 C. 将铁丝拉长 D. 冰熔化成水 7. 一根粗细均匀铜棒,截去一段后,则(  ) A. 体积变小,密度变小 B. 质量和体积变小,密度不变 C. 体积和质量都变小,密度变大 D. 质量变小,密度变小 8. 下列说法正确的是(  ) A. 一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度变为原来的一半 B. 铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大于铝的质量 C. 铜的密度是,表示体积为1m3铜的质量为 D. 密度不同两个物体,其质量一定不同 9. 静坐在汽车里的乘客,如图所示,司机说他静止不动,路旁的孩子们却赞叹他走得快,下面是某同学对这一现象的分析,你认为错误的是( ) A. 司机说乘客没有动,是以汽车为参照物 B. 孩子们说乘客真快,是以路面为参照物 C. 这一现象说明运动和静止是相对的 D. 这一现象说明研究物体运动必须选地面为参照物 10. 关于匀速直线运动的速度,下列说法中正确的是(  ) A. 物体运动的路程越大,速度越大 B. 物体运动时间越短,速度越大 C. 物体运动的速度与路程成正比,与运动时间成反比 D. 在相等的时间内,物体通过的路程越长,速度越大 二、填空题(共28分,每空2分) 11. 如图所示,木块的长度是_____cm。温度计的示数是:_____℃。 12. 寒冷的冬天,我们会在玻璃窗的内表面看到美丽的冰花,这是___________现象。(填物态变化名称) 13. 日光灯用久了两端会发黑,是因为管内钨丝中的钨先_________,后_________(选填“升华”、“凝华”、“汽化”或者“液化”)而形成的,钨是晶体,它的熔点是3410℃,则它的凝固点为_________℃。 14. 制造风筝应尽可能选用密度______的材料,制造风扇底座要尽可能选用密度______的材料(填“较小”或“较大”)。 15. 某同学对同一物体的长度的五次测量记录是:17.82cm,17.83cm,17.81cm,17.28cm,17.81cm,这五次测量记录中有一次记错了,则被测物体的长度应记为_____cm,该同学所用的刻度尺的分度值为_____。 16. 在新建的大型商场内有自动扶梯,当你站在开动着的自动扶梯上上楼时,说你是运动的,是以_________为参照物;说你是静止的,是以_________为参照物。 17. 加油机给战斗机加油,以加油机为参照物,战斗机是________的(填“静止”或“运动”)。如果战斗机在3s内飞行了0.6km,则它的速度是________ m/s。 三、实验题(每空2分,共28分) 18. 在实验室,将一只温度计从酒精中抽出,发现它的示数会先降低,其原因是___________。 19. 小明为探究冰熔化和水沸腾时温度变化的特点,在实验室进行了探究实验。根据测量结果他画出了相关图像,如图a、b所示。 (1)这两个实验都需要用到的测量仪器是___________和___________; (2)由图像可知,冰块___________(选填“晶体”或“非晶体”); (3)从B到C和E到F的过程中,冰块和水都会___________(选填“吸收”或“放出”)热量,但温度___________。 (4)水沸腾时,温度计的示数如图c所示,则水的沸点是___________℃,此时实验室的大气压___________1个标准大气压(填“大于”或“小于”)。 20. 小伟在地质公园进行研学活动时,捡到一块形状不规则的小矿石。他想知道小矿石的密度,设计如下实验方案: (1)实验时,应将天平放在___________上。图甲是小伟在调节天平时的情景,请你指出他在操作

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