2023年四川省普通高校对口招生职业技能考试大纲(计算机类)

2023-11-07
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内容正文:

四川省普通高校招生职业技能考试大纲 计算机类 (2023年版) 一、考试性质 本职业技能考试是中等职业学校计算机类专业毕业生参加 普通高校对口招生的选拔性全省统一考试。 二、考试依据 1.《中等职业学校专业教学标准(试行)》(教职成厅函〔2014〕 48号)。 2.《中等职业学校专业简介(2022年修订)》。 三、考试方式 计算机类技能考试主要包括专业知识(应知)考试和技能操 作(应会)考试两个组成部分,考试时长90分钟,试题总分为 350分。其中,专业知识(应知)考试部分采用上机考试形式, 分值200分,技能操作(应会)部分采用上机实际操作形式,分 值150分. 四、考试范围和要求 第一部分专业知识(应知) (一)考试模块与分值比例 1.计算机基础,约占30%; 2.数据库基础,约占20%; 1 3.操作系统基础,约占15%; 4.计算机网络基础,约占20%; 5.图文编辑基础,约占3%; 6.电子表格基础,约占10%: 7.演示文稿基础,约占2%. (二)试卷结构与分值比例 1.单项选择题,约占51%; 2.多项选择题,约占16% 3.判断题,约占33%。 (三)考试范围及要求 【计算机基础】 1.了解计算机的发展、特点、分类及应用领域; 2.了解计算机的工作原理,熟悉计算机系统的组成; 3理解计算机软件的概念和分类,了解程序的编译、解释等 基本概念; 4.了解计算机中数据的分类和表示方法,掌握二进制、八进 制、十进制、十六进制的转换方法; 5理解数据的存储及字符的编码方法; 6理解微型计算机的CPU、主板、存储器、常用外部设备的 主要性能指标; 7.了解总线的概念及微型计算机中常见的总线结构; -2一 8理解常用外部设备接口的作用; 9.了解BIOS和CMOS在计算机系统硬件配置和管理中的作 用 10.理解计算机病毒的概念、基本特征、种类及防治; 11.了解多媒体技术的基本概念及应用; 12.了解云计算、大数据、人工智能、虚拟现实、物联网等新 一代信息技术的发展及应用领域; 13.了解信息安全、知识产权保护等法律法规。 【数据库基础】 1.了解数据、数据库、数据库系统及数据库管理系统等概念; 2理解实体模型的相关术语以及实体间的关系; 3.了解数据模型和关系型数据库的基本特点; 4理解数据表、字段、记录、关键字等基本概念; 5理解选择、连接、投影三种关系运算; 6.掌握创建、打开、关闭数据库的方法; 7.了解Access数据库的对象,理解Access常用数据类型; 8理解数据库运算符、表达式及其构成; 9.掌握创建数据表、修改和维护表结构的方法: 10掌握数据表记录的录入、定位、编辑、删除等操作方法; 11.掌握字段标题、显示和输出格式、默认值、输入掩码、有 效性规则等属性的设置方法; 一3一 12.掌握数据表格式的设置方法; 13理解主键、索引的概念,掌握其设置方法; 14.掌握创建表间关系、设置参照完整性的方法; 15.理解查询的功能和类型,掌握创建与修改查询的方法; l6.理解select语句的基本语法并掌握其使用方法; l7.掌握create、insert、update、delete语句的使用方法; 18.了解常用国产数据库。 【操作系统基础】 1.理解操作系统的概念、主要功能及类型; 2.了解主流操作系统及其应用场景,了解常用国产操作系统; 3掌握操作系统的安装、启动和退出方法; 4.了解切换用户、注销、锁定、重新启动、睡眠和休眠等作 用与区别; 5.了解安全模式的概念及作用; 6.掌握驱动程序及应用软件的安装与卸载方法; 7掌握操作系统账户的管理方法; 8.掌握磁盘分区、格式化、磁盘清理和碎片整理的操作方法; 9.掌握系统备份和还原方法; 10.了解获取帮助信息的方法; 11.理解桌面、图标、任务栏、窗口、对话框、开始菜单、快 捷方式等概念; 4 12理解文件和文件夹的概念、作用、命名规则,熟悉常见文 件类型; 13.理解回收站、剪贴板的概念及作用; l4.了解dir、cd、md、rd、copy、ren、del等常用cmd命令 的功能。 【计算机网络基础】 1.了解计算机网络的概念、组成、分类及应用; 2理解计算机网络拓扑结构及分类; 3.理解OSI参考模型、TCP/IP模型及其主要协议; 4.了解网络传输介质,熟悉常见的网络设备; 5理解局域网的概念、组成和结构,掌握局域网的组建、配 置与管理方法; 6.了解虚拟局域网VLAN)的原理; 7.掌握常用网络测试命令(如ping、ipconfig、tracert、netstat 等)的使用方法; 8.了解Internet概念、发展及接入方式; 9.掌握P地址的概念、分类、组成、表示方法、子网掩码及 其配置方法,了解Pv6基本知识; l0.掌握WWW、URL、E

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