5.16 早期殖民掠夺 教案 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

第五单元 第16课 早期殖民掠夺 （章/课）1节 序号 项目 具体内容 讨论 记录 修改 内容 一 教学目标 （1） 知识 与技能 了解三角贸易的过程和早期殖民掠夺的影响 （2） 过程与 方法 了解三角贸易的过程，立足史料，分析“三角贸易”和早期殖民掠夺的影响，理解早期殖民扩张的野蛮性、残酷性以及客观进步作用。 （三） 情感态度与价值观 辩证分析早期殖民掠夺对欧洲、殖民地及世界产生的影响，进而全面认识资本主义的进步性与贪婪性并存的本质。 二 教学重点 三角贸易的背景、路线、影响 三 教学难点 全面客观地评价早期的殖民掠夺 四 教材和 学情分析 教材 分析 本课是关于欧洲国家进行早期殖民掠夺的教学,可通过对比了解葡萄牙和西班牙的殖民活动，感受二者的差别。关于英国的殖民扩张,要让学生通过示意图,明白三角贸易的过程,分析它对英国和非洲的影响。在荷、法、英殖民争霸的环节,要了解三个国家殖民的区域及实力的转换,懂得日不落帝国是怎样形成的。最后关于殖民掠夺的影响,可以结合教材介绍,引导学生从两方面去体会,感受其双重作用。 学情 分析 学生对世界地图有一定的了解，可借助地图让学生知道两牙的殖民地域。关于英国的殖民扩张,要让学生通过示意图,明白三角贸易的过程,分析它对英国和非洲的影响。关于殖民掠夺的影响,可以结合教材介绍,引导学生从两方面去体会,感受其双重作用。 五 教学策略 及教学设计 教学 策略 讲授法、小组讨论、问答法、史料研习 教学 设计 六 教学过程 一、导入新课 你知道吗？著名的篮球运动员科比、詹姆斯，美国总统奥巴马，奥斯卡金像奖最佳男配角奖摩根弗里曼都是黑人，在美洲生活着很多黑人，你知道为什么在美洲会有这么多黑人呢？黑人是在什么时候大量的来到美洲？他们为什么来美洲呢？让我们共同走进第16课《早期殖民掠夺》， 二、讲授新课 （一）葡萄牙与西班牙的殖民掠夺  1、历史解释 殖民：指强国向它所征服的地区移民，并掠夺原当地人民的利益。 殖民主义：是资本主义强国对力量弱小的国家或地区进行压迫、统治、奴役和剥削等的政策。 本课所指“早期”，特指西方的资本原始积累时期。 资本原始积累时期,强国向它所征服的地区移民，其表现形式主要是：采取赤裸裸的暴力手段发展资本主义，如武装占领、海外移民、海盗式的掠夺、欺诈性的贸易、血腥的奴隶买卖等掠夺原当地人民的利益。 2、殖民掠夺原因 （1）根本原因：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，早期资本主义发展，需要扩展市场、推销产品、寻找原料。 （2）新航路开辟后，欧洲人开始了早期的殖民掠夺活动。 3、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺： 殖民国家 殖民区域 殖民方式（特点） 葡萄牙 亚洲、非洲、拉丁美洲 ①建立殖民据点与商站，控制从印度洋到太平洋的海上通道；②进行劫掠式贸易。 西班牙 以美洲为主（除巴西外） ①凭借“无敌舰队”，在美洲建立起一个殖民大帝国； ②强迫印第安人无偿开采金银矿，强迫印度安人和黑人作为努力在种植园里劳作。 4、殖民者对拉丁美洲的殖民统治 （1）殖民者对拉丁美洲的掠夺： 西班牙掠去了约250万公斤的黄金和1亿公斤的白银。葡萄牙从巴西运走至少有价值6亿美元的黄金和3亿美元的金刚石。 （2）屠杀印第安人：有人估计在西班牙人入侵后12年，墨西哥的印第安人便被屠杀了好几百万。大规模的屠杀很快使西印度群岛上的居民几乎绝迹，这种现象接着在其他地区也出现了。 （3）推行种族歧视： （二）英国的殖民扩张 1、教师过渡：英国国土面积只有24万多平方公里，大小仅相当于中国的一个中等省份。17世纪末人口只有600万，可谓“小国寡民”。但在18世纪下半叶，它却一跃成为世界殖民大帝国，它是如何崛起的？ 2、英国殖民扩张背景：16世纪，资本主义生产方式确立，英国手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。  3、“谁控制了海洋，谁就控制了世界” ——罗马哲学家西塞罗，简述英国打败西班牙无敌舰队经过。  4、打败西班牙后，英国的殖民扩张是如何进行的？教师引导学生阅读教材，探究英国殖民方式。  （1）在美洲，建立大种植园，进行资本主义生产。（2）从事“三角贸易”。  5、三角贸易 （1）讲述三角贸易的原因：新航路开辟以后，欧洲殖民者开始进行殖民扩张和殖民掠夺；美洲印第安人惨遭屠杀和奴役，人数锐减，无法为种植园提供大量的劳动力(根本原因)；欧洲一些人看到从非洲贩卖黑人到美洲有利可图(直接原因)。 （2）结合英国在大西洋进行的“三角贸易”