5 6～10 的认识和加减法——6和7（课件）-一年级上册数学人教版

第3课时 6和7的加减法 人教版一年级数学上册 6～10的认识和加减法 1+2= 3+2= 1+4= 5−2= 4−4= 3−1= 情境导入 3 5 5 3 0 2 同学们，让我们一起来算一算！ （教科书第42页图1） 新课探究 她看到的圆是怎样排列的呢？ 左 右 左边有( )个圆， 右边有( )个圆， 一共有( )个圆。 5+1= 6 5 1 6 少壮不尽力，老大徒伤悲 他看到的圆是怎样排列的呢？ 左边有( )个圆， 右边有( )个圆， 一共有( )个圆？ 1+5= 6 1 5 6 右 左 少壮不尽力，老大徒伤悲 6 5 1 6 6 4 2 3 3 6的分合 6 2 4 6 5 1 7的分合 1 6 7 5 2 2 5 7 1 6 7 3 4 4 3 6、7的组成 6、7的加减法 知识梳理 的认识和加减法 6 7 和 读、写6和7 比较6和7的大小 认识6和7 少壮不尽力，老大徒伤悲 数一数。 1 易错点睛 少壮不尽力，老大徒伤悲 5 ＋ 1 ＝ 6 1 ＋ 5 ＝ 6 6 － 1 ＝ 5 6 － 5 ＝ 1 少壮不尽力，老大徒伤悲 左 右 第7 第6 第5 第4 第3 第2 第1 易错点睛 数一数。 1 易错提醒：左、右位置始终不变，但排序会随着题目要求而改变。 少壮不尽力，老大徒伤悲 4 + 2 = 2 + 4 = 6 - 2 = 6 - 4 = 5 + 2 = 7 - 2 = 2 + 5 = 7 - 5 = 摆一摆，填一填。 6 6 4 2 7 7 5 2 6 4 2 7 5 2 少壮不尽力，老大徒伤悲 摆一摆，填一填。 3+3= 6-3= 6 3 少壮不尽力，老大徒伤悲 同桌之间像这样互相提一个问题。 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第7缸 左起第4缸有（ ）鱼，有4条鱼的是第（ ）缸。 6 3 “第4”“第3”表示的是序数含义，无论第几都只有1个。 少壮不尽力，老大徒伤悲 11 第7缸和7条有什么不同？ 第1缸 第2缸 第3缸 第4缸 第5缸 第6缸 第7缸 3条 1条 4条 6条 2条 7条 5条 7条表示的是数量。 第7表示的是序数。 少壮不尽力，老大徒伤悲 12 3 + 4 = 4 + 3 = 7 - 3 = 7 - 4 = 7 7 4 3 少壮不尽力，老大徒伤悲 6 1 2 3 5 1 2 5 4 4 3 7 1 2 3 1 2 3 6 5 5 4 6 4 少壮不尽力，老大徒伤悲 6的前面是（ ）。 6的后面是（ ）。 6的相邻数是（ ）和（ ）。 5 7 ( ) 5 7 ( ) 4 5 尺子上的数 看着尺子图，还 能想到什么? 观察发现：每相邻的两个数之间都是相差1. 少壮不尽力，老大徒伤悲 达标训练 巩固成果 少壮不尽力，老大徒伤悲 按顺序填数。 1 4 6 7 少壮不尽力，老大徒伤悲 达标练习 数一数，比一比。 2 （ ）个 （ ）个 （ ）个 5 6 7 5 6 < 6 7 < 少壮不尽力，老大徒伤悲 达标练习 把右边的6只 圈起来。 从左边数，在第7只 的上面画1个○。 3 少壮不尽力，老大徒伤悲 达标练习 这节课你有什 么收获？ 事物的数量是6的，用数字“6”表示； 事物的数量是7的，用数字“7”表示 ； 7以内数的顺序:0、1、2、3、4、5、6、7。 书写6时，下半部分要圆，充满下半格。 书写7时，起笔在半格上部，竖要倾斜一点儿。 少壮不尽力，老大徒伤悲 知识总结 完成教材P43第1~3题； 完成《分层作业》。 课后作业 Lavf55.19.104 $$