2.2 混合运算 学案 2023-2024学年人教版（五四制）数学六年级上册

2.2 混合运算 学习目标： 1、理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。 2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，培养迁移、类推的能力，体会数学知识之间的普遍联系。 学习重难点： 重点：掌握分数混合运算的运算顺序。 难点：培养学生的迁移类推能力。 学习过程： 一、填空 1、 比35的 多9的数是（ ）。 2、 甲数是30，比乙数少，乙数是（ ） 3、 米的是（ ）； 米是（ ）米的；米比（ ）米少米 ； 比米多是（ ）米。 4、 5吨的与（ ）的相等；比6千米的还多米是（ ）米。 1.出示例3。 （1）让学生读题，获取信息。 （2）同桌交流，集体汇报展示有价值的信息。 （3）分组交流，展示思路（2种）。 （4）根据思路怎样列式？ （5）分组交流，这道算式应该怎样计算。 （6）学生试算，指名板演。 （7）集体订正。 2.完成教材第33页“做一做”。 学生自己解决，对有困难的少数学生，可小组内交流。 3.师生共同小结分数四则运算的运算顺序。 引导学生说一说，计算时应该注意什么问题？ 学科网（北京）股份有限公司 $$