第四单元 第一节 自然灾害的成因-【正禾一本通】2023-2024学年新教材高一地理必修第一册同步课堂高效讲义教师用书（鲁教版）

第四单元 从人地作用看自然灾害 第1节　 自然灾害的成因 课程标准 核心素养 运用资料，说明常见自然灾害的成因。 1.综合思维：结合具体案例，分析自然灾害的成因与危害。 2．区域认知：结合资料，认识不同区域自然灾害的差异。 　高效导学第一步　预习教材新知，落实必备知识 一、自然灾害及其常见类型 知道自然灾害的概念、危害、类型。 1．自然灾害：因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。 2．影响灾害损失的因素 自然异变的强度、速度、自然异变发生地的人口密度、产业布局及经济社会发展水平。 3．自然灾害类型 (1)造成损失最严重的自然灾害：依次是地震、洪涝、干旱、风暴潮、火山爆发、滑坡、风雹和泥石流。 (2)我国自然灾害分类：气象灾害、海洋灾害、地震灾害、农业灾害、林业 灾害。 二、常见自然灾害的成因 1．地震 结合示意图，掌握地震的成因及分布。 (1)概念：一定区域内地面震动的现象。 (2)成因：世界上发生的地震大部分属于构造地震，由构造运动引发，此外人类活动也会产生或诱发地震。 (3)地震要素 震源 引发地震能量释放的源地 震源深度 震源垂直向上到地面的距离 震中 震源上方正对着地面上的位置 震中距 人们所在的地点到震中的距离 震级 根据释放能量大小将地震划分的不同等级 (4)分布 ①世界三大地震带：环太平洋地震带、地中海—喜马拉雅地震带、大洋中脊地震带。 ②我国四大地震带：台湾与福建沿海地震带、华北太行山沿线和京津唐地震带、青藏高原及其边缘地震带、新疆地区盆地边缘地震带。 2．洪涝 理解洪涝灾害的概念及成因。 (1)概念 ①洪水：河湖水位超过滩地或堤坝高度而发生的溢流现象或堤坝溃决导致的水流下泻。 ②洪灾：若洪水冲毁道路、房屋、农田等，就会形成洪灾。 ③涝灾：若洪水或者雨水集聚，淹没城市或者乡村，就会形成涝灾。 ④洪涝灾害：洪灾与涝灾的总称。 (2)成因 ①自然原因：暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮、地势高低。 ②人为原因：人类对生态的破坏以及不尊重自然规律的活动。如毁林开荒、围湖造田等。 3．滑坡、泥石流 结合示意图，对比掌握滑坡、泥石流的概念及形成的条件。 (1)滑坡 ①概念：斜坡上的土层或岩层，在重力作用下沿一定的软弱面整体向下滑动的现象。 ②影响的因素：不稳定的山坡形态、岩土软弱面、触发因素。 (2)泥石流 ①概念：大量大小混杂的松散固体物质和水的混合物，在重力作用下向下快速运动的特殊洪流。 ②形成的基本条件：大量松散的堆积物、较大的沟谷坡度，以及由暴雨、快速融水或者堤坝溃决等。 (1) 滑坡、泥石流的危害：破坏力巨大，可以在短时间内摧毁桥梁、道路、房屋，堵塞河道，埋没农田，给人民生命财产造成巨大损失。 【知识网络建构】 将数字代表的内容，填入框图中。 ①植被破坏、围湖造田等 ②岩土软弱面等 ③构造运动使岩层破裂或错动 ④暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞等 ⑤大量松散堆积物等 ⑥环太平洋地震带等 ⑦台湾与福建沿海地震带等 　高效导学第二步　课堂互动探究，培优关键能力 探究点1 | 地震 【探究导引】　1.2022年1月8日凌晨1时45分，青海省海北藏族自治州门源回族自治县发生6.9级地震。此次地震涉及青海省3个市州6个区县32个乡镇，波及甘肃等地。青海省有10名群众因灾受伤。 (1)推测此次地震的类型及发生的原因。 提示：构造地震。地下岩石受力变形之后破裂或错动，能量以地震波的形式传播到地面。 (2)当地震发生时，西宁的居民先感觉到上下颠簸还是左右摇晃？原因是什么？ 提示：上下颠簸。纵波比横波传播速度快。 (3)在图中正确的位置标出震源、震中、震源深度、震中距、等震线。 2．结合教材P93　图4－1－5 世界7级以上大地震的震中分布，P94　图4－1－6 中国发生过大地震的地点，完成下列要求。 (1)印度尼西亚多地震的原因是什么？ 提示：位于亚欧板块与太平洋板块、印度洋板块的碰撞地带，地壳运动活跃，多地震。 (2)地中海附近区域多地震的原因是什么？ 提示：位于亚欧板块与非洲板块的碰撞地带，地壳运动活跃，多地震。 (3)云南省属于我国的哪一地震带？地震多发的原因是什么？ 提示：青藏高原及其边缘地震带。位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞地带，地壳运动活跃，多地震。 【探究成果】　1.地震的形成 2．震级和烈度的区别 项目 震级 烈度 影响因素 与地震释放的能量多少有关 震级越大，烈度越大；震源越浅，烈度越大；震中距越小，烈度越大；另外还受地质构造和地面建筑等影响 分类依据 一次地震只有一个震级 根据地面建筑及地面的破坏程度，一次地震可以有多个烈度 3.影响地震破坏程度的因素 震级 震级越大，破坏程度越大 震源