15快乐过新年（教学设计）统编版道德与法治一年级上册

15快乐过新年 教案 【教材分析】 本课依据课程标准“动手动脑、有创意地生活”的第4条“能根据需要动手做简单的道具、小模型、小物品等来开展活动”和第5条“能积极地出主意、想办法来扩展游戏或推进活动”而编写，教材中有关春节贴春联、贴福字、剪窗花等活动，都是对这一课标要求的落实。 本单元的前两课都在讲述冬季到来时生活的变化，这一课话风一转，向学生展示了冬天的节日习俗：前半部分侧重学生在学校里与老师、同学一起欢度元旦这个公历新年，同时了解其他国家的新年习俗；后半部分呈现的农历新年侧重反映学生与家人一起过新年的生活，同时了解我国少数民族的新年习俗，并通过贴福字、春联等，重点感受汉族的新年习俗。 本课共四个板块，本课时学习的是第三板块“大家一起过春节”。 【学情分析】 节日少不了多样的习俗，它们是一种文化符号，反映了不同时代、不同群体过节日的不同方式，而每一种习俗都凝结着人类文化的内涵，积淀了不同群体文化的意义。一年级学生知道“春节”这一节日，也知道过年很热闹，但对节日的内涵及过节的习俗不太了解。在课堂上，学生容易被节日习俗的多样形式所吸引，而难以理解习俗背后的文化意义。作为我国的传统节日，我们有必要通过学习，引导学生了解并体验我国的新年习俗。 【教学目标】 1.了解并且体验我国的新年习俗，懂得生活中的新年习俗，懂得生活中的新年礼仪； 2.与成人一起剪窗花、贴对联，为新年增添喜庆的气氛； 3.与家人一起欢度新年，以主动、积极的状态迎接传统节日的到来。 【教学重点】 了解并且体验我国的新年习俗，懂得生活中的新年习俗，懂得生活中的新年礼仪。 【教学难点】 引导学生感受新年家人团聚的气氛，以主动、积极的状态迎接传统节日的到来。 【教学过程】 一、激趣导入： 同学们，我国是一个有着悠久历史的文明古国，拥有许多传统节日。有一个节日最为隆重—无论多远，出门在外的人们都会赶回家，与亲人一起吃团圆饭；无论多忙，人们都会带上礼物走亲访友；无论多累，人们都会为亲朋好友送去美好的祝福！ 这是哪个节日呢？对，就是春节！今天，让让我们一起走进第十五课，“一起过春节”。 二、活动一：春节来历我知道 春节即农历新年，俗称“过年”，一般指除夕和正月初一，在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八开始，到正月十五元宵节为止。这里，还有一个有趣的传说呢！（课件出示传说）相传很多年前，有一个巨型的怪兽叫做“年”，这只猛兽喜爱吃人，每每到了年关就会从海底爬出来，在除夕当天害人性命。人们为了躲避年兽，只得躲在深山之中。后来来了一位除魔卫道的老仙人，在村庄百姓的门上贴上大红纸，屋内彻夜点亮蜡烛，在年兽接近百姓家门时就放鞭炮以响声震慑年兽。年兽被赶跑了之后，人们都换上新衣庆祝，并且将这些赶年兽的做法保留了下来变成习俗，最终演变成了节日。 三、活动二：春节习俗大揭秘 1.播放视频《欢喜过新年》。请大家认真观看视频，看完说一说，视频中出现了哪几种春节习俗？ 儿歌当中出现了许多春节习俗，我们把它们归结为四类：衣、食、住、行。下面，我们就从这四个方面了解一下春节的习俗。（课件出现：春节的习俗） 2.衣（课件出示“衣”及孩童着新衣的图片） 过新年穿新衣，这一习俗由来已久。南北朝时，新年这一天“长幼悉正衣冠”；民国时，《平谷县志》也记载正月初一“卑幼盛装饰，拜尊长为寿”。春节里穿新衣的文化，是人们对新生活的期待，是对美好未来的向往。 过年期间，我们中国人最喜欢用什么颜色装扮自己呢？对，是红色！（课件出示各种各样红色的物件）。因为红色是中国人的传统喜庆颜色，它鲜艳、热烈，代表日子红红火火、吉祥如意，所以，在春节总也少不了红色！ 3.食（课件出示“食”及各种春节食品图片） 饺子：老北京有句话“好吃不过饺子”，可见饺子的受欢迎程度。北方年夜饭有吃饺子的传统，但各地吃饺子的习俗各不相同，有的地方除夕之夜吃饺子，有的地方初一吃饺子，北方一些山区还有初一到初五每天早上吃饺子的习俗。 吃饺子是人们表达辞旧迎新之际祈福求吉的特有方式。按照中国古代计时法，晚上 11时到第二天凌晨 1 时为子时。“交子”即新年与旧年相交的时刻。饺子意味着更岁交子，过春节吃饺子被认为是大吉大利。另外饺子形状像元宝，包饺子意味着包住福运，吃饺子象征生活富裕。 年糕：春季吃年糕，“义取年胜年，籍以祈岁稔”寓意万事如意年年高。年糕的种类很多，北方有黄米糕，南方有水磨年糕，西南有糯粑粑，台湾有红龟糕。年糕可蒸、可炸，可作汤，是非常美味的春节食品。  脑筋急转弯：春节什么饭最重要？（年夜饭） 年夜饭，是春节习俗之一，又称年晚饭、团年饭、团圆饭等，特指年尾除夕的阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪式，拜祭神灵与祖先后，团圆聚餐。年夜饭是年前的重头戏，不但丰富多彩，而且很讲究寓意。吃年夜饭前先拜神祭祖，待拜祭仪式完毕后才开饭。席上一般有鸡、鱼等