第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》课件（共14张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

行军九日思长安故园 岑参 强欲/登高去，无人/送酒来。 遥怜/故园菊，应傍/战场开。 写作背景： 这首诗的原注说：“时未收长安。”唐天宝十四载（755）安禄山起兵叛乱，史称安史之乱。次年长安被攻陷。至德二载（757）二月肃宗由彭原行军至凤翔，岑参随行。诗可能是该年在凤翔写的。岑参是南阳人，但久居长安，故称长安为“故园”。岑参随军奔波，辗转南北，感时局动荡，怀亲朋好友，遂和泪带血，饱蘸情思，写下了感人肺腑的诗篇 。 导 岑参（715－770）荆州江陵人。著名的唐代边塞诗人，曾任嘉州刺史。岑参工诗，长于七言歌行，代表作是《白雪歌送武判官归京》。现存诗三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受，故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近，后人多并称为“高岑”。 导 诗题解读：行军，行营、军营。九日，指阴历九月九日重阳节。故园，故乡。诗人久居长安，故称长安为“故园”，当时长安仍陷落在叛军手里。重阳节当天行军的时候想起了故园长安，点明了诗歌的写作时间。 学习目标 1.通过勾画知识链接，识记作家作品，理解背景及诗题； 2.通过对用典和意象的分析，理解诗人惆怅、凄凉的情感； 3.通过基础感知和教师讲解，体会诗人的多重情感。 重点难点 重点：识记作家作品，理解背景及诗题。 难点：分析诗人所表达的多重情感。 导 行军九日思长安故园 岑 参 强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。 / / / / / / qiǎnɡ bànɡ 5 强欲登高去，无人送酒来。 诗意：（九月九日重阳节）我勉强登上高处远眺，（在战乱中）没有人能送酒来。 勉强。 重阳节有登高、赏菊、饮酒的风俗。 化用有关陶渊明的典故。据南朝梁萧统《陶渊明传》记载：陶渊明重阳日在宅边的菊花丛中闷坐，刚好江州刺史王弘送酒来，于是痛饮至醉而归。 遥怜故园菊，应傍战场开。 怜爱，喜爱。 靠近。 诗意：我在远方怜爱故园长安中的菊花，（它们）应该靠近战场开放了。 6 听范读，后齐读，掌握诗歌大意 译文 我勉强想要按照习俗去登高饮酒，然而在这战乱的行军途中，没有谁能给我送酒来。我在远方遥望想念长安故园里的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开吧。 2、这首诗写了哪一中国的传统节日？从本诗中的哪些词语可以看出？ 【1】重阳节； 【2】“九日”、“登高”、“饮酒”、“菊” 等。 3.赏析“强欲登高去，无人送酒来”。 诗人“强欲登高”，感叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉、难以言表。“强欲”二字，表现出强烈的无可奈何的情绪，结合题目“思长安故园”来看，流露出诗人浓郁的思乡之情。 4.分析“无人送酒来”运用了什么手法，有何作用？ 用典，化用陶渊明的典故，但这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴，共度佳节。所以，“无人送酒来”实际上是在写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。 5.“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以解析。(“遥怜故园菊， 应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情?是用什么方法表现的?请简要分析。) ①“遥怜”直抒胸臆，想象。②“遥怜”二字运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战乱人民的同情。 6.分析“遥怜故园菊，应傍战场开”两句诗中“故园菊”所承载的意象及表达了作者怎样的情感？ （补充）①画面：长安城中战火纷飞，残垣断壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。 ②意象及情感：“故园菊”寄托着惜花和思乡，更寄托着诗人对饱经战乱的人民的同情和对和平的渴望。 7.主旨归纳 诗人通过想象的手法，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了诗人对家乡的思念，对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 谢谢！ $$