《拟行路难（其四）》《客至》《登快阁》《临安春雨初霁》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

古诗词诵读 拟行路难(其四) 一、情景默写 1.鲍照《拟行路难》(其四)中“ , ”两句,以常见的自然现象作为起兴,用平地上的水向四面八方流,比喻人因门第不同,命运也不同。 2.鲍照《拟行路难》(其四)中“ , ”两句,正如沈德潜所说:“无端而下,如黄河落天走东海也。”这正曲折地表达了诗人由于激愤不平而一泻无余的心情。 3.鲍照在《拟行路难》(其四)中,表达人生苦乐自有命,怎么能成天自怨自艾的思想的两句是“ , ”。 4.在《拟行路难》(其四)中,“ ”是诗人想用宿命论观点来解释社会与人生的错位现象,并渴望借此从“ ”的苦闷之中求得解脱。 5.酒是水质的诗,诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。如《拟行路难》(其四)中鲍照借酒来宽慰自己的句子是“ ”。 6.自古有道“借酒消愁愁更愁”“酒入愁肠愁更愁”,《拟行路难》(其四)中也有类似的句子,以表达诗人无法改变现实的无奈,即“ , ”。 二、课内古诗阅读 1.这首诗的诗眼是什么?诗人是如何围绕诗眼谋篇布局的? 2.诗歌开头两句采用了什么手法?诗人说“人生亦有命”,似乎是心平气和地接受了这一现实,事实是否如此? 3.诗歌第七、八句表达了诗人什么样的情感? 三、课外拓展阅读 阅读下面这首诗,完成1~2题。 拟行路难(其一) 鲍 照 奉君金卮之美酒,玳瑁玉匣之雕琴。 七彩芙蓉之羽帐,九华蒲萄之锦衾。 红颜零落岁将暮,寒光宛转时欲沉。 愿君裁悲且减思,听我抵节行路吟。 不见柏梁铜雀[注]上,宁闻古时清吹音? 注柏梁:台名,汉武帝元鼎二年(前115)建,在长安。铜雀:台名,曹操于建安十五年(210)建,在邺城(今河北临漳县)。柏梁台和铜雀台都是歌咏宴游的场所。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.前四句运用白描的手法凸显四件器物的精妙绝伦,五彩缤纷,先声夺人。 B.五、六两句写出红颜难驻、岁月迟暮,这一人生的悲哀不为美酒、雕琴消解。 C.“裁悲”“减思”体现了诗人对人们的劝慰,即要懂得节制和排遣悲伤。 D.本诗承接处自然妥帖、转折处突兀峭拔,恰到好处地表现了诗人的心理。 2.请简述诗歌最后两句的作用。 客 至 一、情景默写 1.杜甫在《客至》中,描写所居草堂环境幽美、恬淡闲适中略显寂寞的句子是“ , ”。 2.《客至》中,描写诗人迎接客人到来,喜悦之情溢于言表的句子是“ , ”。 3.《客至》中,写诗人盛情招待,终究因为远离街市和家贫的客观原因,致使酒菜欠丰而心怀歉疚的句子是“ , ”。 4.《客至》中,把席间气氛推向更热烈的高潮的句子是“ , ”。 二、课内古诗阅读 1.“舍南舍北皆春水”中,“皆”字用得很妙,请赏析。 2.尾联忽转别意,写自己想邀邻翁过来喝酒。诗人突然撇开客人不提,这样写是否离题?为什么? 三、课外拓展阅读 阅读下面这首唐诗,完成1~2题。 燕子来舟中作 杜 甫 湖南为客动经春,燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主,如今社日远看人。 可怜处处巢居室,何异飘飘托此身。 暂语船樯还起去,穿花贴水益沾巾。 注本诗作于唐代宗大历五年(770),大历三年(768)正月,杜甫离开夔州出三峡,在江湘之间漂泊。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联写出了诗人流落湖南的境况,燕子两度筑巢,表明诗人在此漂泊时间之长。 B.颔联通过对比旧时和今日燕子对诗人的不同态度,反映了诗人今昔遭遇的不同。 C.“可怜”句写了燕子四处筑巢,居无定所,直接抒发了对燕子的飘零生活的感慨。 D.“语”字将燕子人格化,燕子在船樯之上,与诗人谈话,流露了二者惜别之情。 2.卢世评论此诗,“五十六字内,比物连类……茫茫有身世无穷之感,却又一字不说出,读之但觉满纸是泪”,请结合诗句谈谈你的理解。 阅读下面这首唐诗,完成3~4题。 宾 至 杜 甫 幽栖地僻经过少,老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。 竟日淹留佳客坐,百年粗粝腐儒餐。 不嫌野外无供给,乘兴还来看药栏。 3.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( ) A.首联写草堂地处偏僻,很少有人造访,而诗人自己也年老多病,来了贵客也难行再拜之礼,由此可以看出诗人不胜应酬之苦。 B.颔联“岂有”“漫劳”,两个自谦之语,写自己哪有名动天下的文章,客人却车马劳顿前来拜访,让诗人感到受宠若惊。 C.颈联中“腐儒餐”照应“岂有文章惊海内”,虽是自谦,也暗指自己只是一个不合时宜的书生,流露出身世坎坷的感伤。 D.诗题虽然为“宾至”,在写法上却处处突出诗人自己流离与饥寒的境况,含蓄地表明诗人对来客并不欢迎,无诚心款待之意。 4.《客至》与《宾至》虽同为待客诗,但诗中的待客方式和礼节却不尽相同,请结合全诗简要分析。 登 快 阁 一、情景默写 1.黄庭坚在《登快阁》中表达了自己渴望归隐田园,向往自由自在生活的两句是“ , ”。