6.1《大堰河——我的保姆》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

6.1 大堰河——我的保姆 1.下列语句中加点的成语,使用最恰当的一项是(　　) A.艾青是一个懂得感恩的人,从幼年起便濡染了农民的忧郁,他常常追本溯源,想到贫困的乳母和患难的兄弟们。 B.在《大堰河——我的保姆》一诗中,诗人采用了大量的细节描写,生动地表现了大堰河对诗人无所不至的关怀。 C.大堰河的生活虽然贫困,却不失希望,她希望有朝一日能在乳儿冠冕堂皇的婚礼上,听到娇美的媳妇叫她“婆婆”。 D.朴素、凝练、想象丰富、意象独特是艾青诗歌的一贯特点,这种风格在中华人民共和国成立后的诗篇中表现得更是炉火纯青。 2.依次填入下段文字横线处的词语,最恰当的一项是(　　) 艾青说:“我所努力的对诗的要求是四个方面:　　　　,有意识地避免用华丽辞藻来掩盖空虚;　　　　,以一个意象来表明一个感觉和观念;　　　　,以全部力量去完成自己所选择的主题;　　　　,不含糊其词,不写为人费解的思想。决不让读者误解如坠入五里雾中。”  A.朴素　　 集中　　 单纯　　 明快 B.单纯 朴素 明快 集中 C.朴素 单纯 集中 明快 D.单纯 集中 明快 朴素 3.下列语句中,没有语病的一项是(　　) A.中国的自由诗从“五四”发源,经历了曲折的探索过程,到20世纪30年代才由诗人艾青等人开拓成为一条壮阔的河流。 B.艾青继承了中国古代知识分子“以天下为己任”的忧患意识,使他始终具有时代的使命感和忧国忧民的情怀。 C.《大堰河——我的保姆》的发表,轰动诗坛;从此,虽然中国的艺术界少了一位画家,却多了一位才华横溢的诗人。 D.作家陈浩在以“发扬艾青新诗风”为主题的诗歌座谈会上,讲述了自己与诗界泰斗艾青近40多年来的交往经历。 4.下列各句中,标点符号的使用不正确的一项是(　　) A.《大堰河——我的保姆》以强烈的感情抒发了对一位普通而又伟大的劳动妇女——乳母大堰河的热爱和怀念之情。 B.在诗歌中,除了“乌黑的酱碗”“扯破的衣服”“四块钱的棺材”“几束稻草”这些意象在阐释着大堰河的贫困外,她始终含着笑立在诗人的记忆深处。 C.艾青是在“冷漠和被歧视的空气里长大”的,因此他对保姆大堰河的爱是发自内心的。 D.大堰河给予世界的是无私地赠予、不停地劳作、毫无保留地贡献她的一切——从血汗、乳汁到赤诚的心,直到她死。 5.仿照下面画横线的句子,另写两个句子,使之与画线的句子构成一组排比句,并与首句尾句相照应。 一首好诗,往往只给你一缕春风,就能叫你去想象春天的清新;　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　;　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　　　　　:好诗总是能最大限度地刺激和调动你的想象。  阅读下面的文字,完成6~8题。 《大堰河——我的保姆》中流溢着浓厚的情感,这既是大堰河对她的乳儿的纯洁、无私的爱,又是诗人为大堰河唱响的大爱之歌。然而诗人并未以他的一己之爱为满足,《大堰河——我的保姆》不仅仅是献给大堰河的,同时也是献给“大地上一切的,/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”。(　　　　　),同时也是这首诗的社会价值之所在。 作为大堰河乳儿的诗人,把对养育他长大的乳母的那种　①　的爱,贯串于字里行间。大堰河一生辛苦劳作,没有享受到人间的　②　,把自己全部的爱都投注在乳儿的身上,她对乳儿　③　的照顾让人终生难忘。然而无情的现实粉碎了她对乳儿的“美梦”,死后落得个惨淡萧条的结局。诗人在凸显大堰河的勤劳、善良的性格与她的悲惨命运的同时,文章主题表达出对不合理世界的诅咒及对大堰河的赞美之情。  6.请在文中横线处填入恰当的成语。 ①　　　　　　　　　②　　　　　　　　  ③　　　　　　　  7.下列在文中括号内补写的语句,衔接最恰当的一项是 (　　) A.诗人的博大胸怀,既表明了文章深化的主题 B.这种深化的主题,使诗人的胸怀更显博大 C.诗人的博大胸怀,使文章的主题得以深化 D.这种深化的主题,既表明了诗人的博大胸怀 8.文中画横线的句子有语病,请修改。 9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 一首诗总会让读者感受到一定的韵律、节奏,　①　。押韵不仅使诗具有音乐性,而且构成一种复沓,起到强调的作用,可帮助情感和意义集中。正因为如此,我国古代诗人、民歌手以及不少新诗人都很重视押韵。不过,　②　,就难免适得其反。某些初学者把凑字找韵的顺口溜当成诗,为了追求押韵甚至矫揉造作,削足适履。其实,　③　,押韵的不一定是诗。诗可以押韵,也可以不押韵。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韵,但没有人说它不是诗。  ①                          ②                          ③                          阅读下面的诗歌,完