3.《蜀道难》《蜀相》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

3　蜀道难　蜀相 1.下列语句中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.危乎高哉　　　　 危:高 B.开国何茫然 茫然:模糊难知的样子 C.以手抚膺坐长叹 坐:因为 D.三顾频烦天下计 频烦:频繁 2.下列句中加点词的意义和用法,相同的一项是(　　) A. B. C. D. 3.下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　) A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援 C.砯崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟 4.下列加点的词语古今意思不相同的一项是(　　) A.然后天梯石栈相钩连 B.以手抚膺坐长叹 C.剑阁峥嵘而崔嵬 D.隔叶黄鹂空好音 5.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(　　) A.最能反映盛唐精神、代表盛唐诗歌成就的是李白。他的诗常常带着强烈的主观色彩,反映着他鲜明的个性。 B.“蜀道难”原本是古乐府旧题,属《相和歌辞·瑟调曲》。在李白之前,也多有人咏蜀地山川之险。 C.盛唐时期是唐诗发展的高峰时期,此时的诗坛,群星璀璨,出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。 D.古体诗分为四、五、七言和杂言,没有平仄限制,也不讲求对偶。 6.下列对《蜀相》一诗赏析有误的一项是(　　) A.颈联写诸葛亮的一生功业,赞颂其雄才大略和忠心报国精神,具有非凡的概括力。 B.颔联写祠堂的荒凉空寂,看似写吊古情怀,实际也是诗人在抒发自己内心的感慨。 C.尾联的“英雄”指包括诗人自己在内的具有报国雄心、追怀诸葛亮的有志之士。 D.全诗叙事、写景、抒情相结合,笔墨淋漓,感情真挚,充分体现了杜诗奔放飘逸的风格。 7.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)李白《蜀道难》的主旨句是:“　　　　 　　　　　,　　　　　　　　　　　!”  (2)李白《蜀道难》中,“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”两句写急流和瀑布在千山万壑间发出的巨大声响,强调蜀道的山高路险。  (3)《蜀相》中概括诸葛亮才智和功业的两句是:“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　。”  (4)李白在《蜀道难》中,用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶,向友人表明蜀地不可久留,用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”规劝友人早离是非之地。  (5)《蜀相》中表现出武侯祠内春意盎然的景象的诗句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”。  阅读下面的文字,完成8~10题。 李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题,却去除了　①　,这样,描绘的自然山水只剩下山水的艰险,滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义,滤掉了本应该有的功利色彩,山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题,　②　,着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作的表现手法,是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中,作者奇特的想象力表现在哪里呢?这主要表现在超越时空限制,不受任何约束,任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎,夕避长蛇”的可怕现实,从“上有六龙回日之高标”的山势险峻到“下有冲波逆折之回川”的谷深水急,从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要,从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉和轰响之声到“扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹”的切身感受等,无不是凭借神奇的想象而实现的,展现了奇特想象所产生的审美效果。  8.下列句子中的引号,和文中“朝避猛虎,夕避长蛇”的引号作用相同的一项是(　　) A.为了提醒自己,他还在书签上写了一行字:“心到、眼到、口到。” B.不速之客——陨石,真的是自己送上门来的“天然史书”啊! C.所谓“形散”,主要指散文的取材广泛自由,不受时间和空间的限制。 D.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。 9.比喻具有相似性,请据此对文中画波浪线的句子进行简要分析。 10.请在文中画横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 ①  ②  阅读下面的文字,完成11~13题。 曾经在成都最为大众化的茶馆,也有百姓自发的写诗的热情。有好事者将自己写好的诗拿到茶馆里张贴,第二天,再去一看,应对者已经如云。和诗者,在茶馆里彼此打擂台。茶客们,则在观看中肆意地评点优劣。诗让人们　①　,再没有哪里可以找到如成都茶馆里这样对诗的热闹场景了,想象那劲头赶得上《红楼梦》大观园里的赛诗会吧。  一座平民化的城市,才能够将诗从高雅的殿堂上拉下来,让诗和自己　②　。而一座有诗的传统的城市,才能够如花开一般,处处都可以绽放出诗来。  成都诗的传统,要得益于杜甫和他的草堂。如果当年杜甫没有来成都,而是在别的地方盖了一间草堂,那也许就　③　了,就像蒲公英的种子,飞落在哪里,就在哪里生根发芽。(　　　　　　)。它靠的不是　④　,而是长