3.3组建小型无线网络-组建家庭小型网络 教学设计-2022-2023学年粤教版（2019）高中信息技术

《搭建能手之搭建家庭小型网络》教学设计 课程基本信息 课题 小型网络搭建 —— 搭建能手之搭建家庭小型网络 教学目标 1. 学生们能够了解家庭网络的基本组成和设备；掌握交换机和光猫的设置方法；能够搭建家庭小型网络。 2. 学生能够掌握合理规划家庭小型网络布局的方法，能够连接有线和无线网络、能够操作网络设备的选择和配置。 3. 学生能够经过实际搭建，产生对家庭网络搭建的浓厚兴趣和热情；通过小组合作培养学生的团队合作和沟通能力。 教学内容 教学重点：学生们能够了解家庭网络的基本组成和设备；掌握交换机和光猫的设置方法；能够搭建家庭小型网络。 教学难点：学生们能够熟练完成家庭网络的基本组成和设备；掌握交换机和光猫的设置方法；能够搭建家庭小型网络，能进行家庭网络的布局和优化。 教学过程 【创设情境，激趣导入】 情景描述： 最近，小明家搬进了一栋新房子，他决定尝试在家中搭建一个小型网络，以便更好地管理家庭中的各种设备和硬件。小明计划将这个网络搭建得尽可能灵活和易于扩展，以便适应未来的需求。 任务目标： 设计一个能够满足小明家庭需求的网络架构。 列出所需设备和工具，并说明其用途。 确定网络设备的连接方式和拓扑结构。 设置网络设备的参数和配置，以确保网络的正常运行。 确保家庭网络安全，采取必要的安全措施。 搭建完成后，进行测试和调试，确保网络的稳定性和性能。 【小组合作，头脑风暴】 学生们以学习小组的形式，对情景可能产生的需要同学们解决的问题进行讨论，各小组发言人进行对问题的探索，完成这个任务时，经过小组讨论，同学们总结出需要考虑以下问题： 问题①：小明家中有哪些设备和数据需要连接到网络中？ 问题②：这些设备和数据之间的连接方式是怎样的？ 问题③：如果未来需要扩展网络，应该如何扩展？ 教师可以对各学习小组提供反馈和评估，指出每个小组对于设置问题的优点和需要改进的地方，以帮助学生进一步提高他们的合作能力和解决问题的能力。 通过小组合作对问题的探索过程，学生们不仅可以提高他们的团队协作能力，还可以深化他们对问题的理解，并培养他们解决问题的能力。 【游戏活动，探究新知】 活动游戏规则： 游戏分为学习小组，每个小组需要完成以下任务： A组. 搭建网络环境：每个小组需要使用提供的设备和网线，搭建一个简单的网络环境； B组. 设置交换机：每个小组需要按照要求设置交换机，例如设置管理密码、选择工作模式等； C组. 设置光猫：每个小组需要按照要求设置光猫，例如拨号上网、设置无线密码等； D组. 连接电脑：每个小组需要将电脑连接到交换机上，并正确配置网络参数； E组. 完成网络安全设置：每个小组需要为电脑设置开机密码，并开启防火墙保护功能。 每完成一个任务，小组可以获得相应的分数。最终的分数将决定小组的胜负。 游戏过程中，教师可以设置一些障碍和挑战，例如设备故障、网络故障等，考验学生的解决问题的能力。 游戏结束后，教师可以总结每个小组的表现，并讲解相关搭建网络知识和技巧。 在充分了解了每一部分知识之后，由学生设计出搭建小型家庭网络的流程。 【现场实践 深度提升】 以小组形式，现场体验搭建小型网络 准备好基本的工具和材料： 路由器，网线若干，交换机，笔记本，台式机 由学生们现场进行搭建家庭小型网络： 将网线的一端插入路由器的WAN口，另一端插入交换机的LAN口。 将网线的另一端插入连接的设备的网口。 打开设备（如手机、电脑等），找到设置选项，然后连接路由器的WiFi网络。 在浏览器中输入路由器的IP地址（通常在路由器的背面或说明书中可以找到），然后按照提示进行设置。 配置网络名称（SSID）和密码，以便在家庭中安全地使用网络。 最后，引导学生通过ping命令来测试网络是否正常工作。在命令行中输入“ping [ip地址]”，其中[ip地址]是测试连接的设备的IP地址。如果连接正常，学生们将看到一些回复消息。如果连接不正常，那么可能需要检查网络设置或者重新插拔网线。 学生将实际体验为家庭搭建小型网络的基本步骤。在实践中获得对于知识的深度提升。 【任务布置 课后延伸】 最后送大家两句名言，知识要学以致用： 读书若未能加以应用，所读的书等于废纸。 ——华盛顿 在世界的进步中，起作用的不是我们的才能，而是我们如何运用才能。——布雷斯福德·罗伯逊 动员同学们在实际家庭中，在保障安全的前提下，进行家庭小型网络的搭建，帮助父母亲人朋友解决实际问题。 【小型家庭网络搭建的活动意义】 小型家庭网络搭建的活动意义主要体现在以下几个方面： 掌握家庭网络搭建的基础知识和技能：通过学习，学生可以了解如何构建家庭网络，包括网线、光猫的认识与宽带连接、路由器的认识及运用等基础知识，以及如何进行家庭无线局域网的设置等技能。 提升网络设备连接与配置能力：学会家庭网络搭建，可