Unit 6 Meet my family Part A Let's spell （教学设计）人教PEP版英语四年级上册

Unit 6 Meet my family 第3课时 Part A Let’s spell 教学内容 Let’s spell 1. 学生能够根据a, e, i, o, u, a-e, i-e, o-e, u-e,-e的发音规则读出单词。 2. 学生能够通过对比a, e, i, o, u的长、短音，听录音选词，强化已学的发音规则。 3. 学生能够跟读歌谣，在有节奏的chant中强化学习上述发音规则。 4. 按照示范例词的提示，学生能够从chant中找出符合上述发音规则的单词。 教学目标 （一）语言知识目标 1. 学生能够感知并归纳元音字母a, e, i, o, u在开音节及闭音节中的发音规则。 2. 学生能够读出符合a, e, i, o, u发音规则的单词。 （二）思维能力目标 1. 学生能够根据单词的读音，拼写出符合发音规则的单词。 （三）学习能力目标 1. 学生通过chant等活动，拼读出符合发音规则的单词。 2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。 （四）文化品格目标 1. 利用不同的语境，增强文化素养和与他人交往的能力。 教学过程 Step 1: Review 1. Greetings. 2. Review T: Let’s read and compare these words below. 1）字母a的长元音与短元音 a短元音/æ/，例词有: cat, bag, dad, hand a长元音/ei/, 例词有: cake, face, name, make 2）字母e的长元音与短元音 e短元音/e/，例词有: ten, pen, leg, red e长元音/i:/, 例词有: me, he, she, we 3）字母i的长元音与短元音 i短元音/i/，例词有: big, pig, six, milk i长元音/ai/, 例词有: kite, five, rice, like, nine 4）字母o的长元音与短元音 o短元音/ɒ/，例词有: dog, box, orange, body o长元音/əu/, 例词有: nose, note, Coke, Mr Jones 5）字母u的长元音与短元音 u短元音/ʌ/，例词有: fun, run, duck, under u长元音/ju:/, 例词有: use, cute, excuse (复习并比对一下元音的长短音的区别，用图片，音标，及拼写，让学生再回顾一下之前学过的知识点。图片大部分都是来自于课本里的彩图，更加有助于学生的回忆) Step 2: Read, listen and circle 1. Let’s read T: According to the rules for spelling and pronunciations for words. Let’s try to read these words together. T: Look at the book, before listening, let’s read them one by one. Group 1 Group 2 Group 3 me / he had / hid use / us men / fan make / Mike case / cat rice /face hot / nose man / mum (进行复习之后，让学生来大胆读读看这三组词汇，听力前让学生对每个单词的发音有个大概的了解) 2.Let’s listen and circle T: Let’s listen to the tape and circle the correct words you hear. (听录音，把你所听到的正确的单词圈出来。) Step 3: Let’s chant 1. Let’s talk T: Look at the picture, who is he? Ss: He is a cat. T: Yes, and he is cute. T: Look at his hands, what’s in his hands? S1: A cake. S2: A cup. S3: A cup of milk. T: That’s right. He’s got a cake and a cup of milk. (看图片，并提问，让学生来说出今天的目标词汇等。把符合发音规律的用红色的字体标出，方便学生能够看着，准确发出其读音) T: Look