福建省南安市侨光中学2023-2024学年高一上学期第1次阶段考历史试题

试卷第 1页，共 8页 侨光中学 2023 年秋季高一年第 1 次阶段考历史试卷 （考试时间：90 分钟 满分：100 分） 命题者：黄燕霞 审核者：黄淑贤 一、选择题：本题共 28 小题，每小题 2分，共 56 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是最符合题目要求的。 1．下表为学生进行“中华文明起源”研究性学习收集的史料，下列选项中史料与结 论之间逻辑关系正确的是（ ） A．A B．B C．C D．D 2．《早期中国——中国文化圈的形成和发展》指出，新石器时代的花瓣纹彩陶的流 行范围，已经涵盖了今天中国的大部分地区：同时，各地区的花瓣纹彩陶又呈现出 较强的地域特色，整个文化区就像一朵由花心和多重花瓣组成的史前中国之花。这 说明早期中国（ ） A．“花心”文化向“花瓣”扩展 B．文明时代始于新石器时代彩陶文化 C．中原文化一直保持领先优势地位 D．文化呈一体多元发展并相互交流 3．下表为《诗经》的部分内容。据此可知，《诗经》（ ） 内 容 编 目 文王孙子，本（宗）支（子）百世 《诗经·大雅·文王》 大邦维屏，大宗维翰 《诗经·大雅·板》 此令（意即好或善）兄弟，绰绰有余。不令兄弟，变相为癒 （意即害） 《诗经·小雅·角弓》 试卷第 2页，共 8页 A.主张削弱诸侯势力 B．深受宗法观念的影响 C．对诸侯争霸进行劝导 D．主张约束民众行为 4．三代有卜、巫、史等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要官员，权位显赫。 这表明夏、商、周政治制度的特点之一是（ ） A. 实行神权与政权相结合的制度 B. 形成内外相辅的政权体制 C. 按照血缘亲疏来分配政治权力 D. 国家和宗法制度密切结合 5．“三家分晋”、“田氏代齐”是指曾经强大的晋国和齐国逐渐被异姓大夫势力所 瓜分、取代，周王室反而顺应形势，正式承认韩、赵、魏三家和田氏为诸侯。其本 质上反映了（ ） A．周王室权威依然强大 B．兼并争霸日益频繁 C．宗法分封制趋向瓦解 D．大夫僭越左右政权 6．春秋战国时期，“华夏"高度的文明与文化，具有巨大的吸引力；许多邦国部落 逐渐融入，给“华夏”注入新的活力。“华夏”的不断进步与发展（ ） A. 推动了诸侯国富国强兵的步伐 B. 为统一多民族王朝建立奠定了基础 C. 成为礼崩乐坏社会动荡的原因 D. 导致诸侯争霸的兼并局面更加剧烈 7．据《史记·周本纪》载，周武王“率戎车三百乘，虎贲三千人，甲士四万五千人， 以东伐纣”。而战国晚期，秦、齐、楚等诸侯国都拥有人数近百万的军队，连七国 中最小的韩国也有 30 万兵力。这一变化主要是因为（ ） A．生产方式的变革 B．军事理论的形成 C．政治制度的演进 D．诸侯争霸的需要 8．《抱朴子·诘鲍篇》:“囊古之世，无君无臣。穿井而饮，耕田而食，日出而作， 日入而息。泛然不系(空泛而无束缚)，恢尔自得，不竞不营，无紫(牵绊)无辱。” 与材料所体现的政治理念最接近的是（ ） A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家 9．公元前 220 年，秦始皇下令修建了以咸阳为中心的驰道。后又命令蒙恬主持修建 了一条由咸阳向北的“直道”，在云贵地区修“五尺道”，在湖南、广东等地修筑 了攀越五岭的“新道”。这些举措（ ） A．进一步削弱了中央集权 B．加强了中央政权组织 C．利于各地经济文化交流 D．为国家统一奠定了基础 10．如表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立（ ） 封 郡 释义 释义 植树为帜 划定疆域，驻军守土 为君主管理地方 A．扩大了统治区域 B．加强了中央集权 试卷第 3页，共 8页 C．实现了国家统一 D．借鉴了西周制度 11．在古代，“皇”有“大”的意思，人们对祖先或神明也称“皇”。“帝”则是 上古人们想象中的主宰万物的最高的天神。秦始皇将“皇”和“帝”两个字结合起 来。秦始皇此举是为了（ ） A．利用民众信仰神化君权维护统治 B．借助神的神秘力量吓阻不法臣民 C．融合了君权神授与人身隶属关系 D．用人间最高统治者权威震慑臣民 12．研究发现，气温每变化 1℃，我国的农作物产量就变化 10%左右；年平均气温下 降 2.1℃，生物的分布区域就要南移 2～4个纬度。如图所示反映了我国近三千年来 的气温变化情况。以下可用此图解释成因的现象为（ ） 注：图中横线（23℃）代表 2006 年我国海面温度 A．秦始皇灭掉东方六国 B．魏晋时期少数民族内迁 C．蒙古汗国大规模西征 D．明朝初年政治中心北迁 13．某同学整理了关于秦汉时期历史时期演变的时间轴，空格 1、2中应填入的内容 分别是（ ） A.焚书坑儒 张骞西行 B. 陈胜起义 独尊儒术 C. 与民休息 光武中兴 D. 百家争鸣 党锢之祸 14．汉武帝将身边重臣如严安、主父偃等人加以侍中,与尚书令共议军国大事,组成 中朝,