3丁香结(课件）语文六年级上册统编版

丁香结 2 红丁香 欧丁香 什锦丁香 云南丁香 文中的“丁香结”指什么？ 《丁香结》 条状物打成的疙瘩：蝴蝶结、领结…… 宗璞 原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。中共党员，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。 学习目标 1.学生用自己喜欢的方式阅读课文，注意把课文读正 确，读流利。 2.解决不认识的生字，圈出不理解的词语。 3.默读课文，画出描写丁香花的句子，再读一读。 4.小组合作，交流识字方法。 缀 幽 雅 案 拙 薄 糊 襟 蕾 恍 怨 zhuì yǎ yōu àn bó zhuō huǎng yuàn lěi jīn hú 换偏旁： 字理识字： 缀 会意字。指缝合，连缀，也指系结，连接。 准——雅 识字方法 1.明天学校将组织同学们去参（ ）观历史博物馆。 2.这座假山布置得参（ ）差错落，别有一番情趣。 参 cān（参加）（参与）（参考） cēn （参差不齐） shēn（人参）（海参） cēn cān 词语解释 朦胧： 遮掩： 恍然： 掩饰；隐瞒。 不清楚，模糊。 形容忽然醒悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵巧。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味： 质性平和无味，后指平平常常。 近义词辨析 相同点 不同点 幽雅 都有雅致的意思。 指幽静而雅致，主要用于静态的环境和氛围。 优雅 指优美雅致或优美高雅，一般用于形容环境、景色、乐曲、人的姿态和举止等。 1.这里环境（ ），是个学习的好地方。 2.他那种（ ）的风度是任何人都模仿不了的。 幽雅 优雅 第1～3自然段：赏花。 课文可以分为哪几个部分？ 第4～6自然段：悟花。 作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ④雨中丁香图 ①城里丁香图 ②城外丁香图 ③斗室外三棵白丁香图 作者笔下的丁香有多美？ 1. 朗读课文1-3自然段； 2. 画出描写丁香的词、句； 3. 体会其表达效果。 第一自然段：描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段：描写校园里的丁香花； 第三自然段：描写的是“我”家屋外的三棵白丁香。 作者从色彩（雪白）描写了丁香花。表达了作者对丁香花的喜爱之情。 用比喻写出了花的小巧繁密。 　 城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 用拟人形象生动地写出了伸出宅院的丁香的俏皮可爱。 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 运用了拟人、比喻 修辞。 “探出”“窥着”都是人的神态动作，将丁香人格化，生动形象地写出了伸出墙外的丁香的娇俏可爱；把枝头的花比作星星，生动形象地写出了丁香花小巧繁密的特点，表达了作者对丁香花的喜爱之情。 17 最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中，也能让人分辨出，这是丁香。 这样写有怎样的表达效果？ 既表达了作者对丁香的喜爱，同时也感受到了作者因丁香带来的欢愉。 丁香花有白有紫，总是朦朦胧胧的，给人以梦幻般的感觉！在这仙境中怎能不让人展开神奇般的想象呢？想到了嫦娥与玉兔，想到了蓬莱岛…… 那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。 “照耀”一词既写出了花白得如雪如月，似有光辉晕出；又写出花与人联系之深。 作者是从哪些方面描写丁香花的？ ①颜色：紫色、白色 ②姿态：星星般、十字形小花 ③气味：淡淡的幽雅的甜香 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 品悟气味香 1、积雪指的是什么？从哪里看出来的？ 2、“香气直透毫端”说明了什么？ 23 “积雪”指的是丁香，因为现在是春天，不会下雪，雪没有气味，“香气直透毫端”也说明了这是点，还可以得知丁香是白色。既写出了花朵繁盛，洁白纯净，又非常贴合“檐前”这个环境。 “香气直透毫端”说明了丁香花的香气浓郁。 感受形似 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 作者运用了比喻的修辞手法，将丁香小小的花苞比作衣襟上的盘花扣，生动形象地写出了花苞的特点。 结合诗句 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。 释义：蕉心紧裹未展，丁香花蕾，丛生如结。同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。 释义：青鸟无法传递远方思念的人儿