Unit10 Funny cartoons（课件）牛津上海版（三起）英语三年级下册

Module 4 Things we enjoy Oxford English Funny cartoons 10 Oxford English Look and enjoy Pre-task preparations 3: 活动内容：主题引入 活动目的：引出后续新授单词 操作方法： 通过Who is he?的设问，引出主人公，为后续活动做好铺垫 2 Choose and say Its...are/is...(small/big/long/short) It’s funny/cute/nice/beautiful... （选一选，说一说） 1. Beebo has(有)a small head. ( ) 2. Beebo’s arms are long. ( ) 3. Beebo’s legs are long, too. ( ) 4. Beebo’s feet are small. ( ) F F F T Listen and judge (T/F) head Look and say While-task procedures 1: 活动内容：单词拼读（单数） 活动目的：掌握新授单词的发音及拼写 操作方法：通过问题 What is it? 引出新授词。以How many heads?为过渡句，着重突出单数形式 5 a big head Look and say I have a big head While-task procedures 1: 活动内容：单词运用，新句型导入 活动目的：掌握新授单词的单数形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式引出新授句型进行操练。 操作方法：通过问题 How is the head, big or small? 引出词组。然后通过给出新授句型进行理解与认读，反复操练。 6 The boy has a ___ ____. big head The man has a ____ _____. small head Look and say body Look and say 8 Look and say a small body I have a _______________. small body While-task procedures1: 活动内容：单词运用，句型巩固 活动目的：通过叠加的形式不断进行句型巩固，让学生学以致用，学会知识的迁移，真正掌握单复数及句型的运用。 操作方法：通过问题 How many bodies? How is the body? What do you have?等问题 引导学生学会用新学知识进行说话 其它建议：对于body的描述没有固定答案，如：fat, thin, big, small.etc. 让学生各抒己见。 9 hand s Look and say two hands My hands are small . Look and say Look and say My ______ are ________. foot feet feet foot big 12 Look and say arm s two arms My ______ are ______ . Look and say arms short While-task procedures 1: 活动内容：单词运用，句型巩固 活动目的：掌握新授单词的复述形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式巩固新授句型。 操作方法：通过问题 How many arms? 引出单词的复数形式。给出适当的形容词让学生进行选择，然后通过已知句型再次进行巩固 其它建议：对于short/ long没有固定答案，让学生各抒己见。 14 Mickey Mouse has(有) two ___ ____. long arms Doraemon has(有)two ____ ____. short arms Look and say legs Look and say My ______________________ . legs are long 16 Listen and say While-task procedures 1: 活动内容：单词运用，句型巩固 活动目的：掌握新授单词的复述形式，并会用恰当的形容词进行描述。通过叠加的形式巩固新授句型。 操作方法：通过问题 How many arms? 引出单词的复数形式。给出适当的形容词让学生进行选择，然后通过已知句型再次进行巩固 其它建议：对于short/ long没有固定答案，让学生各抒己见。 17 Hello, I’m Beebo.