第七课 罗丹的雕塑-2023-2024学年七年级美术精品课课件(人美版2013)

罗丹的雕塑 INTRODUCTION TO ART 人美版(2013)七年级美术上册第七课 所谓大师，就是这样的人:他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。 罗丹 BY YUSHEN BY YUSHEN INTRODUCTION TO ART 你知道为什么说罗丹是法国最伟大的雕型家吗?就让我们一起步入他的艺术世界，感受他的艺本才华和作品的魅力。 BY YUSHEN BY YUSHEN 2 BY YUSHEN 罗丹雕塑作品在世界各地的摆放 BY YUSHEN 你知道怎样欣赏罗丹雕塑作品吗？现看看教材是如何从历史背景、作品题材、形式分析、作品评价四个方面来分析《加莱义民》这件作品。 BY YUSHEN 加莱义民（青铜，法国加莱市里席尔广场） 历史背景:14世纪英法百年战争时期，英军围攻加莱市，英王提出残酷的条件——如果加莱城派出最受尊敬的高贵市民任他们处死，加莱城就可以保全。结果，六位义民为保全城市带着城门钥匙，勇敢地走向死亡，罗丹于1884年起，以这个历史悲剧为题材,创作出六位义民的群雕。 作品题材：《加莱义民》描绘的是六位加莱市民慷慨赴死的情景。群像富有戏剧性地被排列在一块低台座上，他们为救全城性命而以绳索自缚前往敌营受辱。人物分为两组，前后各有三人，刻画了不同身份，年龄的市民在面对死亡时的神情，动作和内心活动。 形式分析：雕塑构思新颖，艺术家采用写实主义的手法对人物形象进行塑造，造型精准且对人物的不同动态进行了深入的刻画。其形象高大、雄伟，有着纪念碑的体量。同时，深刻的心理刻画和鲜明的性格表现也使得作品具有震撼人心的情感力量。 BY YUSHEN BY YUSHEN 加莱义民（青铜，法国加莱市里席尔广场） 观察 思考 请你找一找，这六位义民中，哪位是挺身而出并鼓舞别人的长者，哪位昂头挺胸拿着将要交给英军的钥匙，谁用里扭过头去，不敢面对现实，哪位是痛苦抱头的年轻人。 作品评价：这件作品不论是其结构还是对纪念性形象的理解，以及对英雄主义的阐述，都具有革新的意义，显示了罗丹雕塑的艺术的辉煌与不凡。 BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 《地狱之门》(青铜) 1880-1917 法国 罗丹 这是罗丹不朽的杰作，他的创作灵感来自于但丁的《神曲》，他为创作这一作品历时37年，至死没有完成。其规模之大，难度之高，技巧之成熟，都是惊人的。 BY YUSHEN BY YUSHEN 奥古斯特·罗丹(1840-1917)，法国杰出的现实主义雕塑家。青年时代曾从事装饰品雕刻与临摹工作。1875年赴意大利，深受米开朗基罗作品的启发。以后，他又在法国北部旅行，研究中世纪的哥特式建筑和雕刻，进一步奠定了他以后从事雕塑创作的基础。他以雕塑家个人的认识和深切的感受作为创作的基点，造型手法丰富，赋予艺术形象深刻的内涵和社会意义，为20世纪现代主义雕塑开启了大门。 BY YUSHEN BY YUSHEN 人类思维的凝聚结晶——罗丹的思想者 YOUR LOGO YOUR LOGO BY YUSHEN BY YUSHEN 罗丹在《思想者》铜像上，熔铸着米开朗基罗狂放的忧思，熔铸着但丁阴郁的诗情，熔铸着波德莱尔悲观的焦虑，也熔铸着自己苦闷的情感。 请你描述一下这个形象，说一说它展示出的美？ BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN YOUR LOGO YOUR LOGO 为了进一步拓宽思路，激发灵感，我们再来欣赏几件罗丹的雕塑，欣赏过程中请思考： 哪件雕塑给你留下了最深刻的印象？ BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN BY YUSHEN 作业要求 几个同学一组，选择一件作品，借助收集到的资料，按雕塑欣赏的方法进行赏析，用文字记录下来，并在全班进行交流。 BY YUSHEN BY YUSHEN YOUR LOGO YOUR LOGO 下课 BY YUSHEN BY YUSHEN $$