山东省青岛市平度市2023-2024学年三年级上学期期中考试道德与法治试题

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2023-11-06
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王鶉毛 so 儿学习能够始我们带来快乐 2023一2024学年度第一学期过程性学生学业质量监测 B战胜困难更能让我们葛受快乐 三年级道德与法治 C要想学得好,就要举会合塑安排时同 蓝球 9右图为莱学校平面示意围。*能在这幅 大 一、选择 学校平面示意图里读出的信惠是() 0花据 1.同学们在成长的计程中,通过势力学习,能说会遭,能数卷舞了,懂礼较了, 儿被举校有3陈教学授 会手工、会制作了,由此可见《) B学校国煤台紧被着篮球场 人学习让我们铁乐及成长离不开学习 d画 C.生活处处可学习 C篮球场里有大个篮球架 2周术,三年级一班的张老有给网学们布置了“学做一道某”的作业。该作业体 10.科学课上,小光产生这神的最问:辆牛有没有聊?它历什么膏看“房子”走? 现的华习逢径是() 课堂上,小光积极向老师授何寻求答案:下课后,他叉通址团读《十万个为什么) A玩要中可学习 B与同学交往中可学习 C“微”中可举习 去深入丁解。小光寻找答案的过程用到的方法有() 3故举回到家,小红想写作业,可然景喜欢的动画片快开始了,此时,地应波() ①向别人请数 ②查阅相关资料 ③失地调查 A边写作业边看动善片,两不吡误 L① 8①2 c.①2③ B.先看动画片,再万作业 1山成长的过程中,老师一直陆在我们身过。一次和同学少架,老师严肃地看着 C先写完作业,槛后安心地看动画片 我。我知道老师是让我多想想白己的问题。这个款率中老舞的爱在() 4这里是大家学习,交流的空间,温螺的环境,和谐的同学关系,让大米格凳银 A严膏地表候中 且批评地语言中 C鼓动地动作中 温暖。这就是我们学校里的(,) 12.下列先于学习方法的说法误的是( A教室 B宣传栏 C办公室 九优秀学生的学习方法一定好 五数室的门顿坏了,应被找(》来修理, B.学习方法会用才好 九大队每 B总务处 C教导处 C适合自己的学习方法才是最好的 6宋漆银爱读书,遇到不明白的问慰就一定要找到答发,勉为了请救一个问题, 13新民小学三年级学生想通过调查了解学校的历史变迁,下列是他们提前准备 曾经留雪行走数十里是门开防老师。宋漆这种()的品格值得我们学习。 好要调查的问题。其中,冈题设计不合理的是() 人尉学好问 B.村苦结研 C.普于龙麻 人学校捷校时问是厚一年,已有多少年的历史 1.下列荷要不断学习的有() 且学校以前是什么样子的?现在的嚼些建气和设是以前没有的 ①举生 ②父母⑧老师 C学校开展过婴些有意思的活动 A① B.①② C①20 8假期中,小红在家跟着妈妈学叠衣度。学整理血己的房闻。施学到了很多整型 14.在了解学校历史变迁的过程中,下列可我同学们采袁的方法有() 的技巧,看到自己的房间变整洁。心里很舒展,这说明() ①向老校友了解情况②采防粘毒举校发梨变化的老师@壹看学校的荣营造 A① 8.①② c.①②③ 三年级道德与注治男?页共4页 三年投道健与法治第2页共4员 王鶉毛S5 15小强刚把地面打扫干净,不如道谁又丢了纸隔,恰巧老驿看到地面上的纸 二、生活紫藏 就找评小强打扫不认真,此时,小爱应该《) 直面因难勇阅关 A不敢跟老裤说话,默默地把地妇了 每个人在举习过程中都会遥到一些因难,这些国难找像我们学习中的“栏路 B直接对老师说:“又不是我仍的。凭什么就评我?” 生”,别进入三年级的你们,面对学科数目增多、学习任务加重的现状,在学习 C放学后,主动找老师,和老狮说明当时的情况 进程中想遇到过界些“烂环虎”呢?又是多样克原的呢?下面开启网关环节。 16小图减芋回家统开地写作业,在写作业的过馨中,施一会儿墙水,一会儿壹 第一失:立面困难,我到“型路成” 资料,一会儿又青课文…直到银晚了,才托作业写先。小丽觉得白已学习时问 (1)请写出一个你在掌习过程中悬到的“拦路虎”: 达么长,已经根用功丁,可成绩还是不星烟。下列原国分析合理的是() 人小丽学习已经很用功了,不必去在平成绩 第二关:选择心态,挑战困难 且小丽写作业没有条理,效率低,导敢成绩不理烟 (2》面对“老路虎”,下面琴种心态更有期于你战胜它,请在方框中打上“√” C小国天资导第,就不适合学习,成质不理想视正需 17,尊重老师是一种类德。下列说法体现对草重老师的是() A.老师上课虽格年苦,但这是老师的工作。我们不必表示感测 且竿校门卫,保变等工作人员不是我们的老狮,见面无需阿好 不程 C.在校园里透到不队识的老师时,即使不黄夜们,也要主动上前问好 18.下列关于学校生活说法正确的是() 第三关:手找方法,战胜国难 人华校集体活动多,很雅发展自己的转长和爱好 (3)有了积投的定态,我们还要有战胜困难的正确方法,针对在第一先中 B.学校学习科学有序,丰富多彩的学校生活对我们的成长餐重要 发灵的“艳路虎”。请写出1个解决该围准的办法。

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