内容正文:
八年级(下册)·B5
第2课时
公因式是多项式的因式分解
课前预习检测
举一反三
1.(x十y-x)(x-y十x)与(y十-x)(3-x-
⊙旧知回顾
y)的公因式是
()
1.多项式3.x2y之十4x5y2+6xyz2各项的公
A.x+y-z
B.x-y+
因式是
C.y+z-x
D.不存在
A.x'yz
B.12.x2y2
2.把下列各式因式分解:
C.122yz
D.x'y
(1)m(x-y)+n(x-y):
2.因式分解:
(1)6a.x-12ay+18az=
(2)-2x2+18.x2y-4xy2=
⊙新知预练(阅读教材第97页,完成下面的练习)
(2)(x+y)2-3(x+y):
3.把2(x-3)+x(3-x)提取公因式x-3后,
另一个因式是
()
A.x-2
B.x+2
C.2-x
D.-2-x
(3)x(x-y)-y(y-x):
4.因式分解2(x-3)+b(x-3)的结果是
课堂讲练
(4)5x2y(x-y)3-10xy(y-x)2.
考点1
公因式是多项式的因式分解
例①把下列各式因式分解:
(1)3(m-n)3-6(n-m)2:
(2)(m-n)t+m(m-n)+n(n-m)3:
考点2
用提公因式法求代数式的值
(3)-6(x-y)3+18(y-x)2-24(y-x):
2m-n=3,
例②不解方程组
求5n(2m-n)2-
(4)(x+y)2(x-y)2-(x-y)(x+y)(x2+y2).
4m+3n=1,
【思路导航】先变形,再提公因式。
2(n-2m)3的值
【思路导航】先因式分解,再整体代入求值,
4130◆
第四章因式分解
举一反三
2.下列各式变形正确的是
()
A.-a-b=-(a-b)
2x-y=12,
L.已知x,y满足方程组
求(2x
x+2y=11,
B.6-a=-(a-b)
C.(-a-b)2=-(a+b)
y)-(2x-y)2(x-3y)的值.
D.(b-a)2=-(a-b)2
3.m2(a-b)+m(b-a)因式分解的结果是
A.(a-b)(m2-m)B.m(a-b)(m-1)
C.m(a+b)(m-1)
D.m(b-a)(m+1)
4.(1)-xy(x+y)3与x(x+y)2的公因式是
2.已知a+b=2022,c=2023,求2a(b+a-c)
2bc-a-b)-(b-c+a)的值.
(2)4x(m-n)与8y(n-m)2的公因式是
5.若(p-q)2-(q-p)3=(q-p)2·E,则代数
式E是
6.-a(x-y)-b(y-x)+c(x-y)因式分解
的结果是
课堂小结
7.把下列各式因式分解:
(1)2(m-n)2-m(m-n):
1.提公因式法丙式分解
公因式可以是单项式,也可以是多项式.多
项式的幂当底数互为相反数时,要统一成
同底数幂的形式,如:2一a=-(a-2):b+
(2)6(m-n)3-12(m-n)2;
a=+(a+b):(b-a)=+(a-b)2:(b
a)3=-(a-b)3.
2.提取公因式的注意事项
(1)符号:多项式首项为负数时,通常公因
(3)3.x(x-y)+2z(y-x)-y(x-y);
式为负,使括号内第一项的系数为正数
(2)项数:提取公因式后,括号内的项数与
原多项式项数相同:
(4)4a2b(a-b)-6ab(b-a):
课后分层训练
基础过关些
1.在m(a-x)(x-b)与-mn(a-x)(b-x)
(5)(3a-b)(a+b)-ab-b.
中,公因式是
(
A.m
B.m(a-x)
C.m(a-x)(b-x)
D.(a-x)(b-x)
44131
八年级(下册)·B5
2.x+y=6,
观察上述因式分解的过程,回答下列问题.
8.已知x,y满足方程组
在不解方
x-3y=1,
(1)因式分解:mb-2mc+b2-2bc:
程组的条件下,求2x(x-3y)-y(3y-x)+
(2)已知△ABC的三边长a,b,c满足a2-
5的值.
4bc+4ac-ab=0,判断△ABC的形状.
能力提升些
9.已知多项式(x+2)(2x-1)-2(x+2)可以
因式分解成(x+m)(2x+n),则m一n的
值是
()
思维拓展出
A.2
B.-2C.5
D.-5
13.先阅读下面因式分解的过程,再回答所提
10.当x=-12时,(2x+1)2-(2x+1)(-1+
出的问题:
2x)的值为
1+x+x(x+1)+x(x+1)2
11.根据提公因式法,求下列各式中x的值:
=(1+x)[1+x+x(x+1)]
(1)3.x(x-2)-2(2-x)=0:
=(1十x)2(1十x)
=(1十x)3
(1)上述因式分解的方法是
共用了
次:
(2)因式分解:1+x+x(x+1)+x(x+1)2+
(2)(45.x+30)(33.x+15)-