4.1 概念的概述 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3 《逻辑与思维》 第四课 准确把握概念 一轮复习课件 选必三 政治一轮 统编版 2023 1 遵循逻辑思维规则 关于概念 关于判断 关于推理 含义 内涵与外延 方法:定义、划分 含义和基本特征 语言表达方式 简单判断 复合判断 推理 演绎推理 归纳推理 类比推理 第二单元 单元结构 准确把握 第五课 第六、七课 核心问题：什么样的思维是合乎逻辑的思维 第四课 正确运用 有效进行 本单元探究的核心问题是什么样的思维是合乎逻辑的思维。 本单元探究的主线是：“如何准确把握概念？——如何正确运用判断？——如何有效进行推理？” 本单元在全书中具有基础性地位，而第四课概念被形象地喻作逻辑思维的细胞，可见其地位的重要性。 2 考点一 概念的概述 3 课堂导入 有一天，柏拉图与学生们在园林中散步。一个学生问柏拉图：“您说，人是什么？”柏拉图思考了半晌，对学生说：“人依靠两条腿走路，依我之见，人是两腿直立的动物。” 于是有一个调皮的学生，不知从哪里抓来一只鸡，问柏拉图：“请问老师，这是人吗？”鸡长有两条腿，但鸡显然不是人。柏拉图觉得自己的说法有漏洞。连忙修正自己刚才的说法：“人是没有羽毛的两腿直立的动物。”柏拉图心想：人与鸡的区别只不过在于人没有羽毛而鸡有羽毛。又有一个学生，找来了一只拔光了羽毛的鸡，在柏拉图面前高高举起．问老师：“这只没有羽毛的鸡，难道是您说的人吗？”“哈哈哈！”学生们大笑了起来。从此以后，学园的学生就把那只没有羽毛的鸡称作“柏拉图的人”。 你能否概括出人的属性，并能否说出什么是人（人的概念）？ 1、属性 ①事物的性质和关系统称为属性。 ②事物的属性可分为本质属性和非本质属性。 本质属性：一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。 2.概念 概念是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念具有抽象性和概括性的。 1、概念是我们经常挂在嘴边的一个名词。下列关于“概念”说法正确的是( ) A.概念是反映事物所有属性的思维形式 B.概念具有抽象性和概括性 C.一个语词只能表达同一概念 D.概念的内涵和外延是固定不变的 B 2.古希腊哲学家柏拉图对“人”这个概念的理解是：“没有羽毛的两脚直立的动物。”他的错误在于 A.没有深化认识，发展认识 B.没有正确反映人的本质属性 C.没有揭示人的全部属性 D.不同的人对同一事物有不同的反映 B 解析 ：“人”的本质属性是能思维并能制造和使用工具。人的其他属性，如没有羽毛、两脚直立等等，也为人以外的其他动物所具有，是人的非本质属性。柏拉图的错误在于没有认识到人的本质属性，B符合题意。 语词是概念的物质外壳。概念只有通过语词才能表达出来，但并非一个语词在任何场合一定表达同一个概念。（非一一对应） ⑴不同的语词可以表达同一个概念。 2.概念的表达（概念与语词的关系） ⑵同一个语词在不同的场合可以表达不同的概念。（一词多义）。 （多词一义） 父亲、爸爸、爹爹、father 那个生我们养我们的男人 爱护 喜欢，爱好 爱惜，吝惜 爱慕，欣赏 恩惠 “薆”的假借字，隐蔽，躲藏。 ①爱其子，择师而教之 ②秦爱纷奢，人亦念其家 ③齐国虽褊小，我何爱一牛 ④予独爱莲之出淤泥而不染 ⑤古之遗爱也 ⑥爱而不见，搔首踯躅 一、概念的含义 3、汉语中,中国人用“三角形”这个语词来表示三角形,而英国人用"Triangle” 、德国人用“Dreieck”、越南人用“Tamgic” 这些语词来表示三角形。这说明( ) ①概念是通过语词表达出来的 ②不同语词可以表达不同概念 ③不同语词可以表达同一概念 ④同一语词可以表达不同概念 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 4.小王同学元旦时给好朋友发了一个红包。朋友：你这是什么意思。小王：没什么意思，意思意思。朋友：你这就不够意思了。小王：小意思。朋友：你这人真有意思。小王：其实也没有别的意思。朋友：那我就不好意思了。读懂了他们的对话，你也就懂得了哪些道理（ ） ①同一个词语在不同的场合可以表达不同的概念 ②不同的词语可以表达同一个概念 ③如果不作区分，就容易引起概念混淆 ④并非一个词语在任何场合都一定表达同一个概念 A.①② 　B.②③　　　C.①③　　　D.①③④ D 1.概念的基本特征——内涵与外延 ⑴内涵： ①要知道一个概念究竟反映什么，就要弄清楚这个概念的内涵是什么。 ②概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 例如：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 二、概念的基本特征 ⑵外延： ①要知道一个概念究竟是在指“谁”，就要弄清