期中考试模拟卷-【全能训练卷】2023-2024学年八年级下册物理模块式分类提优大小卷（教科版）

7.下列关于镜性的说陆正确的是 A.静止在草坪上的足球投有餐柱 期中考试模拟卷 以道路上限满汽车的速度是因为速度是大惯性超大 ,藏运动员中线后还要密出去一段距离，是由于受到情性的作用 (时间，0分钟满身，12勿命得分 D,为了两止街性带来的危害，露车时必须系好交全悟 A卷《共100分) 8.下我情彩中，力F,和F于-一对平衡力的是 一，单项选择题《辱小题2分，共30分】 1 10 12 1 -F=10N F-3X 1.下列物体中，物重量接近15N的是 F=9N F-IN A一头大象 B,一个鸭蛋 D 已一只背子 D.一辆卡车 男.足球是同学打喜爱的道动之一。小强将是球国图后魂察到了知图所然的璞象，下列说法不正鹅 2.下列现象中，能说明“力可以政变将体的运动接多”的是 的是 小明用力将实心球挥了出去 B.小红不小心将岳乓球探瘤了 A被属出的足球由于模性在空中仍能继续向馆运磷 ● 仁人坐在载抄发上，沙发凹后下去 D用干型饮料教，饮料南变炮了 林足球飞判量高点时，若所受怕力全部消失+它将静止不动 3.如果静止在水平桌直上的粉笔盒受到的所有力都消类了。它将 。足球量终落国地置量因为受到重力的作用 A加违下落 ,匀速下落 D,足球在地面滚动时速度题来蚂小，是因为受到摩擦力的作用 C.nt D.以上三种情况富有可管 Ⅲ.小字同学用如屏所乐的装置究二力平葡的条件，下列说达正确的是 4.如图所示，小师同学尼物体A挂到弹簧测力计的挂的上，下刻有美说达信侯的是 A,水平桌面《该比授粗餐 A弹簧测力计的示数为54N B,物体A的重力与它的质量成正比 弘小车只受到一对平衡力的非用 二，帽线和物体A之闻力的作用是相互的 D测量时弹簧在拉力的作用下发生了彩变 C为了使实验效果周显，应该选用质量较小的小车 D,将小军田转一个角度再松平，可以挥究两个力是否大小相等 11.生桥中很多装置运用了物理扫祖。下列装置利用大气压工作的是 入钢的水位计 B.密度计 × C,限登挂构 D订书机 (第4题图 (第5图 12.誉澜树叶的道路上，当一狮高速行铁的汽车经过时。树叶会 5.知图所示，物体甲重0N,物体乙重10N,第黄测力计和绳子的白重，带轮上的学擦均整感 入被“限6”汽车 从车边被吹向两钢 不计。当两个物体静止时，物体甲对地面的不力和膏簧测力计的不数是 A.30N.20N C只利上飞起 D静止不动 队0N,0N C,0N,10N D,30N,50N 6骑车出行是“斯碳生活”望导的出行方式之一，自行车的多个部位都利用了议变草嘟的方达 3如图所示，水平桌面上有甲，乙两个暖最相等的雨蝶容容，两个容善开口大小相等，核面积 下列说法幅误的是 相等，分别装有盾量相等的，。两单液体，液型高度不间、。下瑞说法正魂的是 利车时用力型荆是适过增大属力来增大摩整 A两种清体剂度的大小关系是户，>m 弘车纶轴承中的溪床是用滑动代背菌动米减小摩据 弘桌育对博个容署支技力的大小美系是F,>F: (轮粕上的花纹是链过增大接触面的粗程程度来增大摩擦 C再种流体对都替在部压丝的大小关系是色< D.在鞋承处加阁带泊是使再个互相接触的表面分离来减小摩撞 D.周个容器对卓闻压蒲的大小关系是解<2 14.把两个相同的图旺形物棒授如阁所示的两种方式浸没在水中，两个物体的上，下表庭受到的 2红一辆电动汽车端就时的总反量为0k感4轮脑与地1的夏接触m积为的m,取：10N/kg: 水的压力差的大小情况是 则它静止时对水平路而的压强一P:若该个不慎角人路边松款的水平草坪中，国优 A.能直向上的大 时它对章坪的国幽内《运填“大于”“小于”成“等于“)户。 B.成面向下的大 三，作图与计算蹈共分。什算现在解答时应写出会式和业委竹虎算步院，只写出量后答常 二，一样大 的不能算会) × D无达确饱 工3(2分)如周所示。木块沿着静止的料宿向上运动。请在图中面出木块受到的看动摩擦力/及 15,如图所示，在探究阳力对物体运动的遂响时，第一次实段让小军从棉布表面滑过，第二次实 重力G的示意图（力的非用点已给出） X 去频帽布，让小车直接从木版表面滑过。裂察小车洲行的距离。下列说法正确的是( A每次实验时，小车应流从斜面上的同一位置用力推下 B,再次实验中密动的小车都会停下米，说明物体的运动蛋妻力米准持 C,根据该实验现象可以直误得出单顿第一定律 4(2分)剑图所承，请面出小球受到的浮力F,和烧杯对斜面的压力F:的不意图。 ,小车在水半木板上减速粉动时，小车对本极的摩驱力与本教对小车的摩擦力大小相等 二，南空丽（喜堂2分，为这分） 6,用球拍击打球时。球会放变运动方向。若以球为研究对象，策力物体是·受力物体量 部 。击打球的同时球拍也会发生形变、这说明力的作用是的。 255分)人工智能迷葡融人我们的生话，一些管厅已经使用送餐桃器人