第二部分 专项训练五实验探究-【全能训练卷】2023-2024学年八年级下册物理模块式分类提优大小卷（教科版）

专项训练五 实验探究 专项训练五 实验探究 1.地面附近的物体都要受到重力的作用。 (2)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动 小强同学认为物体所受重力的大小与物 木块，使其在水平桌面上做 体的质量有关，他用托盘天平、钩码、 运动，此时滑动摩擦力的大小 弹簧测力计进行了探究。 (选填“大于”“小于”或“等于”)拉力 的大小 (3)该实验主要采用的探究方法是 法。根据实验 可知，接触面粗糙 程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 根据实验A、B可知，压力相同时，接触 (1)上图是他第2次实验时弹簧测力计的示 面越粗糙，滑动摩擦力越 (选填 数。由图可知，他使用的弹簧测力计的量 “大”或“小”)。 程为 N,分度值为 N,此 (4)木块受到的摩擦力 (选填 时的示数为 “等于”或“不等于”)它的重力。 (2)下表是小强记录的实验数据，可以 3.小明设计了如图所示实验来探究压力的 得出的结论是 作用效果与什么因素有关。 实验次数 海绵 1 2 海绵 3 4 质量m.kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力GN 1.0 3.0 4.0 (3)在中国空间站的“太空课堂”教学 中，航天员做了很多有趣的实验。你认 d 为航天员使用同样的器材 (选 (1)实验a、b、c是用 填“能”或“不能”)完成该探究实验， 来反映压力的作用效果的。 理由是 (2)由实验a、b可知，影响压力作用效 2.在“探究影响滑动摩擦力大小的因素” 果的因素之一是 的实验中，小英做了下图中A、B、C (3)比较实验b、c,可以得出的结论是 三个实验： 1.2N 1.6N (4)实验d中，将小桌和砝码放在木板 517K0077177777777777 W7元 上，则实验（中小桌对海绵的压强 A(木板表面) B(毛巾表面】 (选填“大于”“小于”或“等 1.4N 于”)实验d中小桌对木板的压强。 C(木板表面) (5)小明换用一块肥皂进行实验，他先将 (1)使用弹簧测力计前要观察它的 整块肥皂放在海绵上，再将肥皂沿竖直 和 方向切成大小不同的两块，发现两块肥 67 提优小卷 皂对海绵的作用效果与之前一样。他得 (2)下列会影响实验结论的是 到的结论是压力的作用效果与受力面积 A.乙中水面低于溢水杯的溢水口 无关。你认为小明的结论是 B.乙中的物体未全部浸入水中 (选填“正确”或“错误”)的，理由是 (3)乙中物体受到的浮力为 N, 物体排开的水的重力为 N,由 4.小方用微小压强计探究“影响液体内部 此可得出结论：浸在液体中的物体，受 压强的因素”，部分实验步骤如图所示。 到的浮力的大小等于它 (4)将乙中的水换成酒精，物体受到的浮 力 (选填“增大”“减小”或 “不变”)。 6.如图所示为探究杠杆的平衡条件的实验 (1)实验前小方用手指轻轻按压微小压 装置。 强计的橡皮膜，发现U形管左右两侧的 液面升降灵活，这说明该装置 (选填“漏气”或“不漏气”)。 (2)小方将水中的探头朝向各个方向， 发现U形管左右两侧液面总是存在高度 图2 差，这说明 (1)实验前杠杆左端下沉，应将平衡螺母 (3)分析实验甲、乙，可以得出的结论 向 (选填“左”或“右”)调 是 节，直到杠杆在水平位置平衡。这样做 (4)实验乙和实验丙保持了 的好处是 同时消除杠 (选填“浸入深度”或“液体的密度”) 杆重力对杠杆平衡的影响。 相同。 (2)杠杆调平后，小亮往杠杆两侧添加钩 5.小红设计了如图所示的实验来探究浮力 码，使杠杆恰好水平平衡，如图1所示。 的大小跟排开液体的重力的关系。 在此基础上，若将杠杆两侧的钩码各取 下一个，杠杆的 侧会下降；要 使杠杆再次水平平衡，则右侧钩码的悬 挂点应该再向右移动 格。 1.5N 0.5N (3)去掉左侧的钩码，用弹簧测力计钩住 C点，如图2所示。当弹簧测力计由位 丙 置1转至位置2的过程中，杠杆在水平 (1)实验的最佳顺序是 位置始终保持平衡，则弹簧测力计的示 A.甲、丙、乙、丁 数会 (选填“增大”“减小”或 B.丁、甲、乙、丙 “不变”)。 686.等于小于 量A、C大(4)不等于 7,4靠近【解析】用螺丝刀撬钉子，支点为O,设阻 3.(1)海绵的凹陷程度(2)压力的大小(3)压力一定 力肾·根器L何知识可知吃一品-AB 时，受力面积越小，压力的作用效果越明显(4)等 OB 于(5)错误没有控制压力大小相同 14cm-4cm-5 4 cm 。由杠杆平衡条件FL,-F,L可 4.(1)不漏气(2)液体内部各个方向都存在压强 得，B光=号×10N=4N.将支点0靠近钉子 (3)液体密度相同时，深度越大，压强越大(4)浸入 深度 时，阻力臂减小，动力臂增大，阻力不变，动力减小， 5.(1)B(2)A(3)11排开的液体的重力 可以更省力。 (4)减小【解析】(