内容正文:
1第十一章机械与功
第2节知识点分类练习
知识点一
滑轮
和滑轮上的摩擦》
题型一定滑轮和动滑轮
1.用如图所示的滑轮提升物体时,该滑轮
的作用是
题型三探究滑轮的特点
4.下图是小兰探究定滑轮和动滑轮特点的
实验装置。实验中她保持弹簧测力计静
A.省力
B.省距离
止或匀速直线运动,将实验数据记录在
C.减小摩擦
D.改变力的方向
下表中。
2.如图所示,旗杆顶端装有滑轮,升旗时
向下拉绳子,旗子就向上升起。下列说
法正确的是
丙
弹簧测力计
钩码重
钩码升高弹簧测力计
A.该滑轮是动滑轮,可以省力
序号
移动距离
G/N
高度hfm
示数F/N
s/m
B.人对绳的拉力一定等于旗子的重力
1.0
0.2
1.0
0.2
C.旗子上升的距离等于绳子被拉动的
距离
1.0
0.2
1.0
0.2
D.旗子上升的距离等于绳子被拉动的距
丙
1.0
0.2
0.5
0.4
离的一半
(1)比较弹簧测力计的示数大小可知:使
题型二滑轮的简单计算
用动滑轮的好处是
3.如图所示,工人用轻质动滑轮A以1m/s
(2)比较拉力的方向可知:使用定滑轮的
的速度匀速提升重物G,滑轮上绳子受
好处是
到的拉力大小为10N,则重物的重力为
(3)在实验乙和丙中,将钩码提升相同的
N:如果用一个自重为4N的
高度,比较弹簧测力计移动的距离可知:
动滑轮B替换轻质动滑轮A,以相同的
使用动滑轮
速度匀速提升重物G,则绳子受到的拉
(4)小方认为小兰的实验过程不严谨,请
力大小为
N。(忽略绳子的自重
你帮小兰改进:
提优小卷
知识点二
滑轮组
A.0.1m/s,110N
B.0.2m/s,55N
题型一滑轮组的特点
C.0.4m/s,210N
5.(2022·广东中考)分别使用图中四种
M
D.0.4m/s,110N
装置匀速提升同一重物,不计滑轮重、
9.如图所示,把重力相等的A、B两物体
绳重和摩擦,最省力的是
挂在滑轮组上,用手固定住物体A,使
33333334
整个装置保持静止。忽略滑轮和绳子的
自重、滑轮上的摩擦,放手后物体A会
■
A.静止
A
B
D
B.上升
A
题型二滑轮组的绕线
C.下降
窗
6.工人打算用如图所示的滑轮组提升重
D.无法确定
物,请在图中画出正确的绕绳方式。
10.用如图所示的装置将物体A和B连接
起来,已知物体A重100N,物体B
重10N,两个物体和装置都保持静止。
不计绳重、滑轮自重及摩擦,此时物体
■
A受到的拉力为
N,物体A受
到的摩擦力方向水平
(选填
题型三滑轮组的简单计算
“向左”或“向右”),大小为
No
7.用如图所示的滑轮组吊装大米,
滑轮组的绕绳能承受的最大拉
力为300N。忽略滑轮和绕绳
B
的自重、滑轮上的摩擦,一次
11.如图所示,物体B重48N,每个滑轮均
吊装的大米的最大重力是
重12N,不计绳重及滑轮上的摩擦。现
A.300N
B.600N
用F=25N的水平拉力向右匀速拉动
C.900N
D.150N
物体A,此时物体A受到的摩擦力为
直击易错
N。当向右的水平拉力变为F矿=
8.如图所示,物体M自重100N,滑轮自
N时,物体A将向左匀速运动。
重10N,滑轮在竖直向上的恒力F作用
下以0.2m/s的速度匀速上升。忽略绳
子的自重和滑轮上的摩擦,物体M的速
度和拉力F的大小分别是
448.ABCO向上【解析】杠杆ABC中,支点是C
3.2012【解析】根据题意,轻质动滑轮A的重力忽
点,动力作用在A点,阻力作用在B点,动力臂大于
略不计。使用动滑轮可以省一半的力,滑轮上绳子受
阻力臂,是省力杠杆:杠杆OBD中,支点是O点,动
到的拉力大小为10N,说明重物的重力G=2F=2×
力作用在B点,阻力作用在D点,动力臂小于阻力
10N=20N。使用动滑轮B提升重物时,动滑轮的自
臂,是费力杠杆。使用指甲剪时,上方刀刃对指甲施
重不能忽略,因此绳子受到的拉力大小是重物和动滑
加向下的力,指甲对它施加向上的力,这个力就是上
轮总重的一半,2F=G+Gm=20N+4N=24N,所以
方刀刃受到的阻力,
F=12N.
9,C【解析】根据题意,动力F,始终垂直于杠杆,所
+.(1)可以省力
(2)可以改变拉力的方向(3)要多移
以动力臂始终为OA。阻力F:大小等于物体的重力G,
动一倍的距离(4)改变钩码的个数,重复实验
方向始终竖直向下,所以在杠杆转动到水平位置的过
【解析】(1)根据表格数据可知,使用动滑轮时弹簧测
程中,阻力臂逐渐增大。根据杠杆平衡条件可知,阻
力计的拉力小于钩码的重力,因此使用动带轮可以省
力不变,阻力臂增大,动力臂不变,则动力增大。
力。(2)由题图可知,直接提升钩码时,拉力方向必须
【易错警示】物体是通过细线悬挂在杠杆上的,细线对
向上,但使用定滑轮后拉力方