Unit 7 Section A 2d-3c 教案 2023-2024学年人教版英语八年级上册

第2课时 教学设计 课题 Will people have robots ? Section A 2d-3c 课型 听说课口 语法课√ 阅读课 口 写作课口 其它课__________ 教材（语篇）分析： 【what】 本课是一节阅读和语法课，涉及了一个环保方面的口语示范对话。 【why】 本单元是学生学习一般将来时的重要组成部分，应该尽量让学生接触丰富的语言材料，关注对话中的一些口语表达形式，并进行模仿。 【how】 首先从过设置问题What do you think of the environment in our city today ?引导学生对当前城市环境污染思考，从而导入新课。 学情分析： （1） 自然情况 经过前面的学习，学生读本单元的主要语言有了初步的感知和了解。 （二）已有基础 话题贴近生活，学生会比较感兴趣。 （三）存在问题 个别同学还未掌握将来时的用法。 （四）解决措施 2d部分是一个完整的口语示范对话，为学生呈现了一个真实的语言环境来巩固前面所学的语言结构。 教学目标： 通过本课学习，学生能够： 1. 学生能掌握重点单词、短语，并用目标语言进行对话（学习理解） 2. 在读的过程中体验目标语言在真实语境中的应用，并进行模仿性的表达。 （应用实践） 3. 掌握本单元语言结构的特点和规律。 （迁移创新） 教学重难点 重点： polluted , planet , earth , plant , play a part , peace ,sea , sky . 难点： So what will the future be like ? 1. There will be fewer trees and the environment will be in great danger. 2. Everyone should play a part in saving the earth . 3. There will be less free time. 学习活动设计 教师活动 学生活动 环节一：Activity 1 教师活动1 Lead-in Listen to the music T: What do you think of the environment in our city today ? Ss: It’s polluted . 学生活动1 Ask and answer. 活动意图说明： 把学生引入对现在环境问题的思考，为下一步用一般将来时谈论未来的环境和城市做好话题和词汇方面的准备。 环节二：Activity 2 教师活动2 Presentation Ask students :Will the pollution be better or worse ? What will happen in the future according to the book Jill is reading ? 学生活动2 Work in pairs 活动意图说明： 未来的城市环境会是怎样，无人得知。设置这两个问题可以激发学生阅读的兴趣。 环节三：Activity 3 教的活动3 Reading 1. Give students the questions : What is Jill reading? What will the future be like in the book? What can people do to save the earth? 2. Ask students to read the conversation and answer the questions. 3. Check the answers . 学的活动3 Ask and answer Discuss and act out 活动意图说明： 通过阅读快速获得主要信息，熟悉其中的语言，为接下来的口语表达活动作准备。 环节四：Activity 4 教的活动4 After reading 1. Ask students to read the conversation again and pay attention to the oral English . 2. Ask students to repeat after the tape . 3. Role-play the conversation . 学的活动4 Read aloud the conversation . 学的活动3 1.