内容正文:
沁
园
春
长
沙
毛泽东
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导入课文
曹操登碣石山写下《观沧海》——“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”,表现了诗人吞吐宇宙的博大胸怀。
陈子昂登幽州台,吟诵出“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,感慨宇宙之辽阔,抒发人生苦短、怀才不遇的愁苦之情。
那么,毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢?
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毛泽东字润之,笔名子任。
1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲的一个农民家庭,1976年9月9日在北京逝世。
中国人民的领袖,马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家和军事家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,诗人、书法家。
《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
毛泽东著述丰富,有文集、诗词、书法等作品。其作品涵盖军事、政治、经济、文化等,其文学作品意境宏大,笔调雄浑,诗词直追苏、辛,书法创立“毛草”。
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教学目标
1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品,获得审美体验;
2.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,激发青春的热情,理解春青的价值;
3.尝试写作诗歌,抒发真情实感。
常识积累
1、词兴于隋唐,盛于宋代,是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格,句有定数,字有定声。”每首都有一个曲词名称,叫“词牌”。可以分上下两段,叫“片”或“阕”。
3、词按字数分为小令、中调、长调。小令字数在58字以内,中调在59至90字,长调在91字以上。
4、词的别称:曲子词、诗余、乐府、长短句。
词牌原是曲谱的名称,乐曲失传后,就成了词格律形式的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容无必然的联系。有的词牌的下面另立标题或小序。如“沁园春”是词牌名,沁园,东汉明帝女沁水公主的园林,后为外戚窦宪所夺(见《后汉书》)。“长沙”是标题,表明作品内容。词大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约词典雅婉曲;豪放词雄浑高亢,且使词从花间月下走向了广阔的社会生活。“诗言志,词抒情”。通常,词上阕写景,下阕抒情。
沁园春、满江红、西江月、如梦令、虞美人、卜算子、忆江南、江城子、破阵子、满庭芳、水调歌头、雨霖铃、一剪梅、永遇乐、菩萨蛮
词牌名
这首词作于1925年。1925年,是北伐战争开始的前一年,当时革命运动正蓬勃发展。
五卅运动、省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动,建立了农民协会,创建了党支部。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东,这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。
作品背景
独立/寒秋,湘江/北去,橘子洲/头。看/万山/红遍,层林/尽染;漫江/碧透,百舸/争流。鹰击/长空,鱼翔/浅底,万类/霜天/竞自由。怅/寥廓,问/苍茫大地,谁主/沉浮?
携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月/稠。恰/同学/少年,风华/正茂;书生/意气,挥斥/方遒。指点/江山,激扬/文字,粪土/当年/万户侯。曾/记否,到/中流/击水,浪遏/飞舟?
诵读诗歌
再读本词,尝试用白话文翻译,并概括一下上下阕分别描写了什么场景
在深秋一个秋高气爽的日子里,我独自伫立在橘子洲头,眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色,一层层树林好像染过颜色一样,江水清澈澄碧,一艘艘大船乘风破浪,争先恐后。鹰在广阔的天空飞,鱼在清澈的水里游,万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙,(千万种思绪一齐涌上心头)我要问:这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢?
湘江秋景图
峥嵘岁月图
回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗?那时我们在江水深急的地方游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?
你对这首词的第一印象是什么?
豪迈,奔放,充满了革命乐观主义精神。
此句交待了哪些内容?
时间——寒秋。
地点——橘子洲头
环境——湘江北去
游者——独立
寒秋(时节),(我)独立橘子洲头,(望)湘江北去。
此句的正确语序应该是什么?
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
上阕“独立寒秋”一句中的“独立”一词有何妙处?
阿·托尔斯泰曾说“在艺术语言中最重要的是动词,因为全部生活是运动的”。
这是一个全景缩放后的特写镜头:天地之间一尊伟岸的身躯,高瞻远瞩,表情深邃,浓眉深锁,思接千载,视通万里。“独立”显现出词人卓尔不群、激流勇进、器宇轩昂、