内容正文:
第1课时 水的组成(原卷版)
班级:___________姓名:___________等级:___________
一、单选题
1.(2023秋·全国·九年级专题练习)下列关于氢气的说法不正确的是
A.氢气燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 B.氢气燃烧不会产生污染物
C.同温同压时,氢气密度比空气小 D.氢气在点燃前需检验纯度
2.(2022秋·河北唐山·九年级统考期中)下列有关物质燃烧现象的叙述正确的是
A.红磷燃烧发白光,产生大量白色烟雾
B.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成四氧化三铁
C.氢气在空气中燃烧,产生黄色火焰,放出大量的热
D.硫粉在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体
3.(2023秋·山东枣庄·九年级校联考阶段练习)下列说法错误的是
A.图1活性炭的主要作用是吸附
B.图2电解水实验,试管2中的气体具有可燃性
C.图2水中加入少量氢氧化钠的原因是增强水的导电性从而加快反应速率
D.图3海水淡化,其淡化原理类似教材中的蒸馏净化水的操作
4.(2020秋·湖南衡阳·九年级校考阶段练习)如图所示是电解水的简易装置,有关叙述错误的是
A.试管a中的气体能使带火星的木条复燃,试管b内气体是未来清洁的理想能源
B.由电解水的实验可知1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
C.试管a和试管b的气体质量比为1:2
D.实验前向水中加入少量稀硫酸是为了增强水的导电性
5.(2023秋·全国·九年级随堂练习)下列有关水的叙述不正确的是
A.自然界中水的天然循环是水分子不断运动的结果
B.H2O与H2分子中都含有氢原子
C.水在通电的条件下发生分解反应,分子种类发生变化
D.“水的沸腾、水的电解”实验的微观解释:分子可分,而原子不可分
6.(2023秋·全国·九年级期中)认真细致地观察和分析实验,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列关于如图实验的说法不正确的是
A.点燃氢气前要检验纯度
B.b玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃
C.通电一段时间后两玻璃管内液面有不同程度的下降,说明两端生成的气体体积不同
D.两个实验都可以证明水由氢、氧元素组成
7.(2023秋·全国·九年级随堂练习)用如图所示装置进行电解水实验,下列说法错误的是
A.M、N两导管口处收集的气体体积之比约为1:2
B.水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性
C.将带火星的木条放在M导管口处,木条会复燃
D.将N处收集的气体靠近火焰,若发出很小的声音,说明气体不纯
8.(2023秋·全国·九年级随堂练习)鉴别H2、O2、N2和空气四种气体最简单的方法是
A.嗅其味 B.用带火星的木条分别伸入气体中
C.观察颜色和状态 D.用燃着的木条分别伸入气体中
9.(2023秋·九年级单元测试)如图所示装置,有洗气、储气等用途,在医院给病人输氧气时,也利用了类似的装置。并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是
A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.a导管连接病人吸氧气的塑胶管
C.如果用此装置收集氧气,先在瓶中装满水,然后氧气应该从a导管进入
D.如果用此装置收集氢气,先在瓶中装满水,然后氢气应该从b导管进入
10.(2023秋·山东聊城·九年级聊城市实验中学校考阶段练习)下图表示在一定条件下发生的某化学反应,则下列说法不正确的是
A.该反应前后一共涉及 3 种分子 B.该反应的生成物是化合物
C.该反应前后原子的种类发生了改变 D.该反应属于化合反应
二、填空题
11.(2023秋·辽宁辽阳·九年级辽阳市第一中学校联考阶段练习)2023年5月30日,神舟十五号、十六号乘组在太空胜利会师,一起见证中国航天高光时刻。
(1)空间站太阳能电池板是将太阳能转化为 能。
(2)太空舱内供给呼吸的气体是 ;该气体来自循环水电解制氧系统,电解水产生氧气的过程属于 变化。
(3)航天员日常生活中的食物采用真空包装,其原理是 。
(4)返回舱返回时的动力来自液态氢气和液态氧气,氢气是清洁燃料,燃烧后的产物只有水,写出氢气燃烧的文字表达式 ;在即将着陆前要迅速释放剩余燃料,这样做的目的是 。
12.(2023秋·江苏扬州·九年级校联考阶段练习)木无本必枯,水无源必竭。
(1)未来黑科技—空气取水净水器,可收集空气中的水蒸气净化处理得到生活饮用水。其主要工作原理如图。
①取水过程,活性炭的作用是 。
②RO反渗透膜,能截留水中细菌、病毒以及Mg2+(镁离子)和 等多种金属离子,从而降低水的硬度。可用 检验得到的水是否是软水。
(2)如图是电解水实验的改进装置。
已知:电解饱和食盐水的符号表达式是NaCl+H2ONaOH