写作：思路要清晰（导学案）-【上好课】七年级语文上册同步备课系列（统编版）

《写作：思路要清晰》导学案 【学习目标】 1.明确使写作思路清晰的方法。 2.学会拟写提纲，并体会列提纲的好处。 3.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。 【重点难点】 1.明确使写作思路清晰的方法，学会拟写提纲。 2.在写作实践中做到条理清楚、思路清晰。 【学习过程】 一、预习案 ★任务一：读教材 抓要点 阅读教材，把课本强调的重点内容画在书上，说一说你从中获取的信息。 1.“思路的展开”具体要求就是: 、 。 2.我们学过的课文，大都有清晰的思路，要注意体会 ；平时阅读课外读物，也要想着理清其 ，久而久之，你的思维会得到锻炼，表达也会清晰、有条理。 3.让作文思路清晰，可以从以下方面人手：① 。看到作文题目，你可能会有很多想法，会想到很多材料。这时别急于落笔，首先想清楚你要表达的中心是什么，再据此取舍材料，并大致思考文章的整体结构。② 。是按照时间、空间的顺序，还是按照事理的逻辑顺序去写，这要根据文体特点和题材需要来确定。③ 。在头脑中形成作文的结构框架后，用提纲的形式把它呈现出来，有助于思路的清晰和完善。提纲不仅要呈现文章的整体框架，也要包括文章各部分的内容要点。 二、探究案 ★任务二：温经典 明思路 1.我们学过的经典课文大多思路清晰,言之有序。阅读《植树的牧羊人》,试着梳理其行文思路,体会作者是如何做到思路清晰的。 探究发现： ★任务三：夯基础 知技法 技法一：根据题目，明确中心 1.阅读下面题目,找出“题眼”和“限制条件”,确立文章中心。 审题 中心 题目 题眼（关键词） 限制条件 秋天的怀念 怀念 秋天 通过对秋天往事的回忆，表达对母亲的怀念，悟出生命的意义。 其实我很棒 在一个契机中重新认识自己，发现自己的优点。 爸爸二三事 2.技法总结 审题时,除了要关注题目中的关键信息，注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,还要注意“最”“也”“再”等副词隐含的信息。 技法二：围绕中心，罗列材料 1.阅读下面材料，了解选材方法，根据以下思维导图,“四面八”“自由联想”,用小标题的形式,写下《 二三事》这篇文章你能想到的有意思的材料。 在定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四方八面地想。想时全凭心理学家所谓“自由联想”，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去，到当时所能想到的意思都记下来了为止。 这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点一齐丢开，把应该说的选择出来，再在其中理出一个线索和次第，另取一张纸条，顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。 ——朱光潜 技法三：取舍材料，确定详略 1.小文依据思维导图罗列了以下材料,如果要表达“他是一个热爱学习的学生”这一文章中心,你会用到哪几项呢?又将如何安排详略? A.他放学之后总是先写作业。 B.他上课时认真听讲，认真记笔记。 C.他写完作业之后常常进行体育锻炼。 D.他经常在学习上帮助成绩不好的同学。 E.他经常参加学校组织的公益活动。 F.他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。 G.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。 2.技法总结 拿到一篇作文题目后，我们要仔细研读题目,确立中心，围绕中心选择重要典型的材料,舍弃偏离中心或与中心无关的材料,做到有的放矢,中心鲜明。 技法四：依据文体，确定顺序 1.当我们选择好写作的材料,确定好详略之后,还需要按一定的写作顺序组织材料。请将下列表格空白处填写完整，谈谈你的发现。 课文 文体 写作顺序 《秋天的怀念》 叙事散文 《植树的牧羊人》 绘本故事 《纪念白求恩》 议论性文体 《松鼠》（五年级上册课文） 说明文 探究发现：