U4 第一课时 单元整体作业设计模版-2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版）

U4 第一课时 单元整体作业设计模版 -2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版） 第1课时 作业项 项目 内容 作业内容 A Let’s talk 1.对应作业目标 10001：能通过阅读、询问、记录等方式获取信息，完成相关任务。 10002：能识别对话中的话轮转换，借助图片表演对话，并能模仿对话结构完成学习任务。 10003：能在语境中运用“What can you do ...? I can ...”进行问答，完成对他人能力的调查。 2.形式和水平 形式 听 说 读 写 看 水平 记忆性 理解性 运用性 3. 完成时间 20分钟 使用时段 作业内容 作业设计 设计 意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一：I can sing我会唱 （对应作业目标10001） 歌曲激趣；为本节课的语言学习做好铺垫。 全体学生 2分钟 0.99 发展性作业 作业一：I can show 我会表演（对应作业目标10001） Miss White将为同学们举办English Party, Zhang Peng 和John 邀请你一起参加，请你大方的展示自己的才艺吧。（写出你会的才艺并配以图片） 课前以思维导图形式对学生旧知前置进行调查，便于教师调整教学计划，因材施教。 基础好的学生 2分钟 0.96 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 1. 我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:_______分钟 2. 我能懂歌曲意思并跟唱。 3. 我能根据思维导图写出自己的才艺并配上图片。 资料 基础性作业一：歌曲What can you do 地址链接：https://www.bilibili.com/video/BV1Zf4y1t7GH/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click 课中 基础性作业 作业一Listen and tick 听音选择并理解（对应作业目标10001） Q：What can Mike do? 通过听音选择，检查学生对Mike能力有关词汇的理解；再进行口头朗读，验证答案，加深印象。 全体学生 1分钟 0.99 作业二 I can find 梳理对话中Zhang Peng和John的才艺（对应作业目标10001） 通过听读、勾画线索，培养学生从阅读文本中提取关键信息的能力。 全体学生 1分钟 0.98 资料 作业一：听力原文 Chen Jie: Hi, Mike. We'll have an English party next Tuesday! Mike: Great! I like parties! Chen Jie: What can you do for the party? Mike: I can draw pictures. Chen Jie: It's time for English class. Get ready! 作业二：参考样例 Zhang Peng can sing English songs. John can do some kung fu. 发展性作业 作业一 Role play 角色扮演（对应作业目标10002） 通过角色朗读，进一步理解对 话 内容，内化语言，为语音输出奠 定基础。 全体学生 2分钟 0.97 作业二 Read and fill in blanks 阅读填空（对应作业目标10002） 通过对话填空，巩固本课核心语言。 基础好的学生 2分钟 0.96 资料 作业二参考样例： (1) an English party (2) Tuesday (3) sing English songs (4) do some kung fu 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 1. 我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:_______分钟 2. 我能听读文本内容，并正确选择Mike 的才艺。 3. 我能正确梳理出Zhang Peng 和John的才艺。 4. 我能自信大方地和同学完成角色扮演。 5. 我能根据课文内容，正确填写核心词汇和短语。 课后 基础性作业 作业一 Listen and imitate. 听音模仿跟读 （对应作业目标10002） 听录音，跟