U4 第三课时 单元整体作业设计模版-2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版）

U4 第三课时 单元整体作业设计模版 -2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版） 第3课时 作业项 项目 内容 作业内容 A Let’s spell 1.对应作业目标 30001：能感知、辨别字母组合 oo 在单词中发短音和长音的规则。 30002：能根据字母组合oo的发音规则进行拼读和分类。 30003：提高有关字母组合oo的单词的综合语用能力。 30004: 能够通过绘本阅读巩固字母组合oo的发音规则，提高学习兴趣。 2.形式和水平 形式 听 说 读 写 看 水平 记忆性 理解性 运用性 3. 完成时间 20分钟 使用时段 作业内容 作业设计 设计意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一 I can chant 我会吟唱（对应作业目标30001） 激发学习兴趣；为本节课的学习做好铺垫。 全体学生 1分钟 0.99 发展性作业 作业二 I can collect 搜集更多关于字母组合oo的单词。（对应作业目标30001） 培养学生整理归纳的良好学习习惯。 基础好的学生 3分钟 0.99 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:__________. 我能听懂chant。 我能收集关于字母组合oo的单词。 资料 人教版小学英语（三年级起点）课本第40页视频。 参考样例： 课中 基础性作业 作业一(对应作业目标30001） I can read and chant.读一读，听一听，反复唱 通过听、读等活动初步感知、辨别oo的发音规则，以及oo在不同单词里的发音。 全体学生 2分钟 0.99 发展性作业 作业一(对应作业目标30002） I can circle and say.听一听，圈一圈，再说说。 进一步巩固oo的发音规则，训练学生听力，培养学生听说能力。 全体学生 1分钟 0.98 作业二(对应作业目标30003） I can write.我会写 I make You I have a 通过观察和听音，学生能写出正确的单词，提高学生语用能力。 全体学生 2分钟 0.98 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 我能认真、顺利地完成此次作业。 我能读、唱含有oo的单词。 我能辨别含有oo的单词。 我能听音写出正确的单词。 我能读、唱含有oo的单词。 资料 参考样例： 作业一参考样例 1. book 2.balloon 3.cool 4.good 5.too 6.afternoon 作业二参考样例 1.good food 2.look cool 3.football book 课后 基础性作业 作业一 I can read and write Zip和Zoom想把含有相同发音的单词的气球绑在一起，请你读一读下列单词并进行分类，然后把单词写在相应的气球上。（对应作业目标30001，30002） 复习巩固字母组合oo在单词中的不同发音，将单词进行分类，既检验了掌握程度，又培养学生归类整理的好习惯。 全体学生 2分钟 0.99 作业二 I can read Zip在读气球上的单词时，编了一首小诗，请你跟着Zip一起读一读。（对应作业目标30001，30002） 通过朗读小诗，增加趣味性的同时，在语境中进一步掌握字母组合oo的发音。 全体学生 2分钟 0.99 发展性作业 作业一 I can write 任意选择上面两题中气球上的单词，尝试创作吧！（对应作业目标30003） 培养学生对有关字母oo的单词的综合语用能力。 全体学生 2分钟 0.98 作业二 I can enjoy more picture books about oo. 阅读更多关于字母组和oo的会本吧！（对应作业目标30004） 通过绘本故事，一方面让学生感知绘本，另一方面让学生在绘本故事中感知 oo 字母组合的发音规则，增强作业的趣味性，培养学生的学习兴趣。 基础好的学生 5分钟 0.97 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时间：______。 我