U4 第七课时 单元整体作业设计模版-2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版）

U4 第七课时 单元整体作业设计模版 -2023-2024学年小学英语四年级上册（人教PEP版） 第7课时 作业项 项目 内容 作业内容 C Story time 1.对应作业目标 70001：学生能在Story time中巩固复习核心词汇、短语以及核心句型What can you do? I can...Can you...? Yes, I can. /No, I can’t. 进行询问并回答能否做某事。 70002：学生能够读懂并理解故事，并能初步学会阅读和理解关于文娱活动、能力主题的小故事。 70003：学生能根据表格梳理故事中的关键信息。 70004: 学生能用正确的语音语调，丰富的表情动作进行角色扮演。 70005：学生能够根据故事内容，正确排序图片、复述故事并对故事进行续写。 70006：学生能够读懂绘本内容，并梳理绘本关键信息，明白每个人都有自己的能力。 2.形式和水平 形式 听 说 读 写 看 水平 记忆性 理解性 运用性 3. 完成时间 20分钟 使用时段 作业内容 作业设计 设计 意图 使用者 预计时长 预估难度系数 课前 基础性作业 作业一：I can find我能找到（对应作业目标70001） 观看英文动画片《Sing》的插曲Shake it off 的视频，找出两只小猪会的才艺。 The pig can_______________. The pig can_______________. 歌曲激趣，学生通过找出小猪会的才艺，回顾已学核心语言。 全体学生 2分钟 0.99 发展性作业 作业一：I can say 我会说（对应作业目标70001） 观察动物园浏览地图，和你的小伙伴说说，动物们都会什么才艺吧！ Eg: Koala can climb the trees. 课前学生通过观察图片，获取更多动物的才艺，由此过渡到故事文本中老鼠和蛇的能力，为本节课的语言学习做好铺垫。 基础好的学生 2分钟 0.96 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 1. 我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:_______分钟 2. 我能听懂歌曲意思并找出小猪的才艺。 3. 我能根据动物园浏览地图说出更多动物的才艺。 资料 基础性作业一：歌曲What can you do 地址链接：https://www.bilibili.com/video/BV1Nx411Q7Yf/?spm_id_from=333.337.search-card.all.click&vd_source=f59fc6019904afc0a63f8260c5eb64f8 课中 基础性作业 作业一I can fill Read and fill in blanks（对应作业目标70003） 通过阅读文本，提取内容，培养学生梳理获取信息的能力。 全体学生 2分钟 0.99 作业二I can number（对应作业目标70002，70003） 看图排序有利于帮助学生巩固课文 全体学生 1分钟 0.99 资料 参考样例：作业一 作业二：132654 发展性作业 作业一I can play （对应作业目标70004） Role play: 角色扮演 通过合作表演故事培养学生乐于交流，勇于表达的能力，提高其小组合作学习的能力。 全体学生 2分钟 0.98 作业评价 评价项目（完成情况） 自我评价 同伴互评 教师评价 1.我能认真、顺利地完成此次作业。 完成时长:_______分钟 2.我能读懂文本，梳理信息，完成表格内容。 3.我能根据图片和关键句子进行排序。 4.我能流利的完成角色表演任务，并注意语音语调，表情和动作。 课后 基础性作业 作业一 I can name 我给故事命名（对应作业目标70005） 请同学们观察故事图片，结合课文，给故事命名吧！ 学生再次回顾文本内容，通过给故事命名，理解故事蕴含的道理。 全体学生 2分钟 0.98 发展性作业 作业一 I can retell 我会复述（对应作业目标70005） 通过复述文本，使得学生整理、归纳本课核心语句，促进学生内化知识。 基础好的学生 2分钟 0.96 作业二： I can write我会续写（对应作业目标70005） 这条愚蠢的蛇遇见了鹰，猜猜将会发生什么？请你和同伴讨论，