内容正文:
第十九章一次函数
第2课时
一次函数与二元一次方程(组)
基础过关
4.如图,直线1,2的交点坐标可以看作下列
哪个方程组的解
知识点1一次函数与二元一次方程
A.
y=x+1,
B.=x+1,
1.把二元一次方程5y-2x=15化为y=kx+
y=2x-1
y=2.x+1
b的形式为
(
C.y-z-1,
y=x-1,
D.
Ay=-号x+3
By-号-3
y=2.x-1
y=2.x+1
5.已知二元一次方程组{
x-y=-5,
x+2y=-2
的解为
2
C.y=后x+3
D.y=-
5x-3
x=一4,
2.下列图象中,以方程2x+y-2=0的解为坐
则在同一平面直角坐标系中,直线
y=1,
标的点组成的图象是
(
y=x+5与直线y=
2x-1的交点坐标
为
3之寸之3
6.(2022·自贡月考)如
图,函数y=20x和
40=20
-3
y=a.x-40的图象相
=ax-40
A
B
交于点P,点P的纵
坐标为40,则关于x,
20.x-y=0,
y的方程组
的解是
3-2123
3之寸广
ax-y=40
解法提醒
方程组的解就是使方程组中两个方程同时成
D
立的一对未知数的值,而这一对未知数的值
知识点2一次函数与二元一次方程组
也同时满足两个相应的一次函数式,因此方
3.(2022·南充月考)如图,函数y=ax+b和
程组的解就是两个相应的一次函数图象的交
y=kx的图象交于点P,则二元一次方程组
点坐标
[y=ax+b,
的解是
7.如图,在平面直角坐标系中,两直线交于点
y=kr
P,求交点P的坐标
x=0,
B.
y=0
ly=-1
x=-2,
D.
y=-2
y=-1
0
=-x+6
-221012345元
-y=ax+b
(第3题图)
(第4题图)
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一新课程学易与检测①年®下册)
知识点3不解方程组判断方程组解的情况
思维拓展
8.既不解方程组也不画图,下列方程组中无解
的是
13.(分类讨论思想)如图,已知一次函数y
A/2x-y=2,
y=3.x,
x一2的图象与y轴交于点A,一次函数
B.
3.x+y=1
y=3.x-1
y=4x+b的图象与y轴交于点B,且与
C.p=4x-2,
x+3y=3,
x轴及一次函数y=x一2的图象分别交于
D.
3y=2.x-3
2x+3y=1
点C,D,点D的坐标为(-2,一4).
3.x+y=2,
9.方程组
的解的情况是
)关于y的方程组y-1=-2,
的解
3x-y=3
y-4x=b
则一次函数y=一3.x+2和y=3x一3的图
为
象之间的关系是
(2)求△ABD的面积.
(3)在x轴上是否存在点E,使得以点C,
能力提升
D,E为顶点的三角形是直角三角形?若
10.若直线y=-2x-4与直线y=4.x+b的交
存在,写出点E的坐标:若不存在,请说明
点在第二象限,则b的取值范围是(
理由.
A.-4<b<8
B.-4<b<0
C.b>8
D.-2≤b≤8
11.我们规定:当k,b为常数,k≠0,b≠0,k≠b
时,一次函数y=kx十b与y=bx十k互为
交换函数.例如:y=4x十3的交换函数为
y=3x十4.一次函数y=kx+2与它的交
换函数图象的交点的横坐标为
12.A,B两地相距100km,甲、乙两人骑车分
别从A,B两地相向而行,图中(和2分
别表示他们各自离A地的距离y(单位:
km)与时间x(单位:h)的关系.根据图中提
供的信息,解答下列问题:
(1)图中哪条线表示甲离A地的距离与时
间的关系?
(2)甲、乙两人的速度分别是多少?
(3)求点P的坐标,并解释点P的实际
意义:
(4)甲出发多长时间后,两人相距30km?
y/km
100
80
30
0
x/h
482◆(2)设乙返回道上甲时,乙所用的时间为ah,则45a
.正确的有3个,故选C.
18(2+a.解得。一音·此时甲所用时间为2+言
14.一0.5<x<2【解析】(kx十)(m.x+n)>0,且两个正
数或两个负数的积为正数..由图象可得,当一0.5<x<2
号.乙运间追上甲时,此时他们距B地的路程为72
时,r+<0,mx+n<0.故(kx+b)(iz+n)>0,且除此
45×号-12(km.故乙返回追上甲时,甲所用的时间为
范围之外都不能使(kr十b)(mr十n》>0.故答案为
-0.5<x2.
号,此时他们距B地的路程是12km
15,解:(1)当x=-2时,y=0,方程x+6=0的解为x=
-2.
(3)设甲、乙相距6km时甲骑行的时间为ch,①乙从B地
(2)当x>2时,y>2,.不等式kx+b>2的解集为x>2.
到A地的过程中,甲、乙相距6km,可得18十36c+十6-72
(3)-2≤m≤2,0≤n≤2.
或18c+36c-6=72.解得c-号或c-吕@