项目四东北旅游区（1）（教案）-高一《中国旅游地理》（高教版 第2版）

《中国旅游地理》教案 模块二 中国八大旅游区 【教师姓名】： 课题 项目四冰雪林海、关东风情—东北旅游区 活动一 区域概况 活动二 旅游资源特征 课时 1 课型 新授 教学 目标 知识 目标 1.了解东北旅游区的旅游地理环境 2.掌握旅游资源特征 能力 目标 能够根据旅游地理环境分析东北旅游旅游资源特征 情感目标 让学生感受东北旅游区丰富的旅游资源，培养爱国情怀 重点 掌握区域概况和旅游资源特征 难点 根据旅游地理环境分析东北旅游旅游资源特征 教法 图示教学法、情景教学法、模拟导游法 学法 合作探究法 板书 设计 项目四： 冰雪林海、关东风情—东北旅游区 活动一 区域概况 活动二 旅游资源特征 教学内容及设计 师生双边活动设计 情景导入,立疑激趣 提出问题： 在图中指出中国的八个旅游区，其中东北旅游区在哪？ 合作探究，导入新课 活动一 区域概况 一、三面环山，平原中开的地貌形态 1.东北旅游区地形主要由半环形向南开的三个地带组成。 （1）黑龙江、乌苏里江、鸭绿江、黄海、渤海 （2）大兴安岭、小兴安岭、长白山、千山山脉 （3）三江平原、松嫩平原和辽河平原组成的东北平原 出示中国旅游地图 提出问题，引导学生思考 出示东北旅游区地形、地貌图 引导学生读图归纳山环水绕，平原辽阔的特点 教学内容及设计 师生双边活动设计 较为著名的海岸风光有大连海滨、营口海滨、兴城海滨。 二、温带大陆性季风气候显著 温带季风气候,冬季寒冷而漫长,夏季温湿而短促,降水在七、八月份较集中。春秋两季较短,春天多大风,少雨,秋季天高气爽。 三、林海茫茫，物产丰富 1.林区：由大兴安岭、小兴安岭和长白山脉组成。 2.植物树种：落叶松、红松、白桦等。 3.野生动物：丹顶鹤、东北虎、梅花鹿、熊等。 4.著名的自然保护区：扎龙自然保护区和长白山自然保护区。 四、位置优越、农、林、重工业并行 东北三省既是我国重要的商品粮生产基地和林业生产基地，也是我国重工业生产基地。 五、交通网发达便利 1.由滨州、滨绥及哈大线构成“丁”字形铁路骨架。 2.高速公路：京哈、沈大、哈同。 3.航空运输：沈阳、长春、哈尔滨、大连为中心。 4.港口：大连、营口。 活动二 旅游资源特征 一、火山熔岩地貌奇特 五大连池火山群、长白山火山群、龙岗火山群、伊通火山群以及镜泊湖等。其中以五大连池火山群最为有名。 火山活动区地热资源丰富,温泉相伴分布,主要有五大连池地热洞、长白山温泉、鞍山汤岗子温泉、本溪温泉、兴城温泉等。 二、气候旅游资源得天独厚 冰雪文化是东北的特色文化，寒冷漫长的冬季使东北拥有丰富的冰雪旅游资源。 3、 生态旅游地域广阔，形式多样 1.大、小兴安岭—长白山林区是全国最大的林区 兴安落叶松、红松、冷杉、白桦树。 2.先后开辟了扎龙自然保护区和三江平原沼泽湿地保护区等。 四、温带海滨风光秀丽宜人 东北旅游区的海岸线。海岸线总长2920km。 提出问题：中国主要温度带是怎样划分的？东北在哪个温度带内？ 学生讨论归纳 出示图片，展示东北旅游区丰富的的动植物资源。 引导学生归纳 图片展示指出地理位置的特殊 总结归纳 出示全国交通地图， 找出东北旅游区主要的铁路线、公路线及主要交通枢纽城市和著名的港口。 出示图片，教师简要介绍 学生讨论火山熔岩地貌的旅游特色 提出问题：回忆东北旅游区的气候特征是什么？对旅游资源有什么影响？ 图片欣赏：冰雕、雾凇等 小组合作探究东北生态旅游的特色 对扎龙自然保护区进行模拟导游 图片欣赏东北海滨风景游览地 教学内容及设计 师生双边活动设计 较为著名的海岸风光有大连海滨、营口海滨、兴城海滨。 五、名胜古迹以清代遗存居多 1.清朝关外三陵和沈阳故宫 2.佛道教寺庙 3.明代古城———宁远卫城 六、民族风情复合多样 东北地区主要少数民族：满、蒙、朝鲜、回、达斡尔、鄂伦春、鄂温克、赫哲族等多个少数民族 七、建筑艺术受多种文化影响 哈尔滨的欧式建筑,如圣索菲亚教堂、东正教堂、基督教堂,这些欧式建筑与中国古典式、日本式及现代大厦交织,构成了哈尔滨城市风貌的一大特色。 八、民间艺术乡土气息浓厚 东北二人转和东北大秧歌的特色。 归纳总结：升华体验 学生归纳本节课的收获，模拟导游，分析、介绍东北旅游区旅游资源特征。 作业设计： 1.总结本节课知识框架。 2.完成本节课练习册的内容。 图片展示清代遗存 图片展示各民族风情（饮食、服饰、礼仪等） 归纳总结：复合型的民族风情 图片展示，简要介绍 学生归纳东北建筑特色 播放视频：欣赏东北二人转和东北大秧歌，感受独特的东北民族风情。 课 后 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$