项目六华中旅游区（3）（教案）-高一《中国旅游地理》（高教版 第2版）

《中国旅游地理》教案 模块二 中国八大旅游区 【教师姓名】： 课题 项目六平湖山川、浪漫荆楚—华中旅游区 活动三 主要游览地及景区—湖北省 课时 2 课型 新授 教学 目标 知识 目标 1.了解湖北省概况 2.掌握湖北省的主要游览地及著名景区（世界遗产和5A景区） 能力 目标 运用本节课知识设计旅游线路和模拟导游 情感目标 培养学生欣赏美、鉴赏美的能力 重点 湖北省概况、主要游览地及著名景区 难点 运用本节课知识设计旅游线路和模拟导游 教法 读图分析法、模拟导游法 学法 合作探究法 板书 设计 湖北省 一、概况 二、主要游览地及著名景区 教学内容及设计 师生双边活动设计 情景导入,立疑激趣 湖北省素有“千湖之省”之称，是中华民族和中国古代文化的发祥地之一。光辉灿烂的楚文化使湖北省享誉国内外。山水名胜与文物古迹二者兼备。 合作探究，导入新课 活动三 主要游览地及景区——湖北省 首先介绍湖北省的世界遗产、世界地质公园、5A景区、历史文化名城，形成表格。 一、概况 1.地理位置：长江中游的洞庭湖以北 2.名称由来：因位于洞庭湖以北而得名 3.面积人口：面积18.59 万平方千米,人口5917万。主要民族有汉族、土家族、苗族、回族、侗族等。 4.地貌特征：地势西高东低,东、西、北三面环山,以西部的山地较高,统称为鄂西山地,中南部低平为 播放湖北风光图片，创设情景，激发学生的学习兴趣。 图片展示湖北省的世界遗产、世界地质公园、5A景区、历史文化名城 让学生对湖北的旅游资源有整体的认知和了解 引导学生回忆湖南省的基本概况，对比讨论，归纳湖北的基本概况。 教学内容及设计 师生双边活动设计 平原地带,以江汉平原为主，整体上形成了一个向南敞开的不完整的盆地。 5.历史文化：历史悠久,素有“荆楚”之称,是楚文化的发祥地。 6.旅游资源 山水园林、名胜古迹和革命纪念地是湖北旅游资源的三大特色 7.旅游发展格局 形成了两市（武汉、宜昌两大旅游中心城市）、两线（长江三峡旅游线、古三国旅游线）、两山（武当山、神农架）的旅游发展格局。 二、主要游览地及著名景区 1.武汉市（省会） （1）位置：武汉市位于湖北省中部偏东,是湖北省省会。长江及其最大支流汉水在此汇合,有“江城”之称。 （2）组成：武汉市区为长江、汉水所隔开,历史上形成了武昌、汉口、汉阳三镇,所以,我们经常称武汉为“武汉三镇”。 （3）历史：可追溯到3500 年前的商朝。春秋战国时期为楚国所在地,三国时武汉是魏、蜀、吴鏖战之地。近代史上又是辛亥革命起义中心。 （4）旅游资源：十分丰富，主要风景名胜有黄鹤楼、东湖风景区、归元寺、古琴台、晴川阁、武昌起义军政府旧址、八七会议会址等。 2.黄鹤楼（5A景区） 位于武汉市武昌区长江南岸蛇山之巅(故址在蛇山临江的黄鹤矶),是我国江南三大名楼之首。 据记载,黄鹤楼始建于三国吴黄武二年(223 年),迄今已有1 700 多年的历史。到隋唐时逐渐成为人们登高望远、欣赏风景的地方。 现存黄鹤楼是1985 年重建的。黄鹤楼五层攒尖顶,黄色琉璃瓦覆盖,楼高51.4米,高大雄伟,檐角突出,犹如一只展翅归来的黄鹤,极富民族风格。黄鹤楼已成为武汉的标志和象征。 3.东湖（5A景区） 位于武汉市的东部，其核心景区之一听涛景区以秀丽的江南风光和源远流长的屈子文化而闻名。 景区内岬湾交错、树种繁多，内堤路将多个半岛相连在一起，亭阁相望，岸线绵长，四季景色美不胜收。 展示湖北省著名的旅游风景区，增加学生感性认识。 出示武汉地图，分析武汉地理位置的特点和重要性。 引导分析归纳武汉发展历史和旅游资源。 由崔颢的《黄鹤楼》引出景区。 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 介绍历史发展情况，图片展示景区，归纳特色 展示图片，学生欣赏 总结知识点 教学内容及设计 师生双边活动设计 4.黄陂木兰文化生态旅游区（5A景区） 位于武汉市黄陂区 ，包括木兰山、木兰天池、木兰草原、木兰云雾山、锦里沟、木兰古门、农耕年华、木兰湖、木兰玫瑰园、木兰三台山、木兰花海乐园、模拟兰花乡等。 5.三峡大坝—屈原故里（5A景区） （1）三峡大坝 位置：位于宜昌市境内，于1997年正式对外开放， 组成：现拥有坛子岭园区、185园区及截流纪念园等园区，总占地面积共15.28平方公里。 特色：旅游区以世界上最大的水利枢纽工程--三峡工程为依托，全方位展示工程文化和水利文化，为游客提供游览、科教、休闲、娱乐为一体的多功能服务。 （2）屈原故里 屈原祠是屈原故里文化旅游区的重要组成部分。位于宜昌秭归归州城东，建于