项目九西北旅游区（1）（教案）-高一《中国旅游地理》（高教版 第2版）

《中国旅游地理》教案 模块二 中国八大旅游区 【教师姓名】： 课题 项目九大漠绿洲、魅力丝路—西北旅游区 活动一 区域概况 活动二 旅游资源特征 课时 1 课型 新授 教学 目标 知识 目标 1.了解西北旅游区的旅游地理环境 2.掌握西北旅游区的旅游资源特征 能力 目标 能够根据旅游地理环境分析西北旅游旅游资源特征 情感目标 培养学生分析归纳能力和审美能力 重点 西北旅游区旅游资源的特征 难点 根据旅游地理环境分析西北旅游旅游资源特征 教法 图示教学法、情景教学法、模拟导游法 学法 合作探究法 板书 设计 项目九： 大漠绿洲、魅力丝路—西北旅游区 活动一 区域概况 活动二 旅游资源特征 教学内容及设计 师生双边活动设计 情景导入,立疑激趣 小刘是一个旅游爱好者，近年来，他游历了许多祖国的名山大川，拍下许多优美的风景名胜。最近他刚旅游归来，让我们看看他拍摄的照片。 同学们看了这些照片后，知道是在那拍得吗？ 合作探究，导入新课 活动一 区域概况 基本概况： 包括甘肃省、内蒙古自治区、宁夏回族自治区和新疆维吾尔自治区四个省区,总面积约占我国国土总面积的1/ 3。少数民族分布众多，主要民族有蒙古族、回族、维吾尔族、哈萨克族、土族、裕固族等。 1、 地形地貌排列有序，高山、盆地相间分布 出示乌尔和、呼伦贝尔草原、清真寺、维吾尔族服饰、饮食、长城等景观照片。 引导学生思考 出示西北地形图，引导学生读图 教学内容及设计 师生双边活动设计 本区绝大部分位于我国地形大势的第二级阶梯。自然地理上大致可分为东西两大地貌单元，西部为高山与盆地相间分布的地表结构，东部基本上为较平坦的高原。 二、典型的温带大陆性荒漠气候 本区属温带大陆性荒漠气候特征。其特点是光照资源丰富、降水稀少、风沙大、气温变化大，具有明显的季节性差异。即使一天当中也有“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的说法。 三、交通改善带动经济发展 本区经济基础薄弱，与东部地区还有较大差距。 本区交通结构以铁路为主，主要的铁路干线有京包、包兰、兰新、兰青等，航空也是不可或缺的重要交通运输环节，业已形成了兰州、银川、乌鲁木齐等为中心的航空运输网，并开通了多条国际航线。 四、丰富的土特产 西北旅游区以农牧业为主,土特产丰富。所以瓜果特别甜。 新疆产的哈密瓜、吐鲁番的无核白葡萄、库尔勒的香梨、伊犁的苹果、兰州的白兰瓜等享誉中外。 此外,新疆的和田玉、细毛羊、伊犁马、长绒棉以及甘肃的河曲马、宁夏的“五宝”等都很著名。 活动二 旅游资源特征 一、风沙景观独具特色 该地区的风成地貌特色鲜明。风蚀地貌数量大，形态多样，尤其以准格尔盆地乌尔禾高地的砂页岩被风蚀的最为典型。 二、草原景观赏心悦目 内蒙古大草原是从北部的呼伦贝尔草原到西南部的鄂尔多斯草原，从东部的科尔沁草原到西部的阿拉善荒漠草原，包括呼伦贝尔、锡林郭勒、科尔沁、乌兰察布、鄂尔多斯和乌拉特六大著名草原。 三、民族色彩浓郁 有蒙古、维吾尔、回、哈萨克、塔吉克、乌兹别克、东乡、保安等40 多个少数民族。每个民族都有自己独特的民族风情。 提出问题，引导思考 1.阅读西北地形图，西北地形基本特点是什么？ 2.分析西北的气候特点是什么？ 3.解放前本区交通落后,运输主要靠牲畜。现在西北交通情况怎样？ 4.本地区物产丰富，你能说出来吗？ 小组讨论 归纳总结 展示风成地貌、草原景观、少数民族风情、丝绸之路图片 思考判断本区旅游资源种类 根据图片，阅读教材，模拟导游讲解 教学内容及设计 师生双边活动设计 四、丝绸之路，古迹众多 丝绸之路核心路段在西北，古老的华夏文明与两河流域文明、地中海文明等相互交融，使其成为多元文化交流的纽带。 伴随着丝绸之路的开发,沿途各地遗留下数量众多、种类丰富的文物古迹。著名的有嘉峪关、玉门关、秦长城遗址、敦煌莫高窟、麦积山石窟、炳灵寺石窟、拜城克孜尔千佛洞、楼兰古城、米兰古城、高昌故城等遗址遗迹。 归纳总结：升华体验 学生归纳本节课的收获，模拟导游，分析、介绍西北旅游区旅游资源特征。 作业设计： 1.总结本节课知识框架。 2.完成本节课练习册的内容。 微课学习：丝绸之路 强化巩固所学知识 课 后 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$