模块一项目二（4）（教案）-高一《中国旅游地理》（高教版 第2版）

《中国旅游地理》教案 模块一 基础知识 【教师姓名】： 课题 项目二 中国的旅游资源 活动一 中国人文旅游资源 课时 3 课型 新授 教学 目标 知识 目标 1.了解中国主要人文旅游资源的基本特征、旅游价值及分布状况 2.掌握中国人文旅游资源的主要类别与代表性景区景点 能力 目标 掌握我国不同类别的人文旅游资源，能够认识其代表景区 情感 目标 让学生感受我国悠久的历史和古代劳动者的聪明才智，培养爱国情怀 重点 掌握中国人文旅游资源的主要类别 难点 认识并掌握我国不同类别人文旅游资源的代表性景区景点 教法 图示教学法、情景教学法、模拟导游法 学法 合作探究法 板书 设计 项目二： 中国的旅游资源 活动二 中国人文旅游资源 六、古典园林 七、宗教古迹 八、风土人情 九、现代景观 教学内容及设计 师生双边活动设计 情景导入,立疑激趣 播放：我国著名人文旅游资源图片。（布达拉宫、北京天坛、黄鹤楼、西安兵马俑、赵州桥等） 提出问题： 我国的人文旅游资源还包括哪些内容？ 合作探究，导入新课 活动二 中国人文旅游资源 我国的人文旅游资源主要包含： 古都名城、文化遗址、古代建筑、帝王陵墓、古典园林、文化习俗、宗教古迹、风土民情、现代景观等。六、古典园林 1.我国著名的皇家园林 北京的颐和园（图2-31）和北海，承德的避暑山庄等。 出示图片 引导思考这些都属于哪类建筑？各有什么特色？ 播放微课：中国古典园林 体会不同的园林造景手法，认识中国的古典园林。 教学内容及设计 师生双边活动设计 2.著名的私家园林 苏州的沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网师园，无锡的寄畅园，扬州个园、上海的豫园、东莞的可园、番禺的馀荫山房等。 7、 宗教古迹 1.四大佛教名山 山西五台山、浙江普陀山、四川峨眉山、安徽九华山 2.四大道教名山 四川青城山、江西龙虎山、湖北武当山、安徽齐云山 3.四大石窟 甘肃敦煌莫高窟、河南洛阳龙门石窟、山西大同云冈石窟、甘肃天水麦积山石窟 4.著名佛塔 山西应县木塔、陕西西安大雁塔和小雁塔、河南嵩山嵩岳寺塔、云南大理崇圣寺三塔 5.著名教堂 上海徐家汇天主教堂、北京西什库天主教堂、福建莆田大教堂、哈尔滨索菲亚教堂 6.著名清真寺 广州怀圣寺、泉州清净寺、扬州仙鹤寺、杭州凤凰寺、喀什艾提尕尔清真寺、北京牛街清真寺 8、 风土民情 1.分布 2.宗教信仰 3.居住饮食服饰特点 4.传统节日等 九、现代景观 1.博物馆 著名的博物馆有北京的故宫博物院、台北故宫博物院、首都博物馆、中国国家博物馆、中国科技馆、军事博物馆、自然博物馆、地质博物馆、中国农业展览馆、中国美术馆、中央民族文化宫，陕西历史博物馆、西安碑林博物馆，景德镇瓷器博物馆，自贡盐业博物馆，杭州丝绸博物馆、宁波博物馆等。 2.主题公园 （1）1989 年深圳“锦绣中华”的建成，开创了中国主题公园的历史。 （2） 三个特征：模拟景观、特定主题、活动丰富。 小组合作，归纳园林的分类，总结出不同园林的各自特点。 图片展示我国著名的宗教古迹，引导学生归纳分类，比较其不同的建筑特色。 分成小组，查阅资料，制作课件，自主设计。模拟讲解主要少数民族主要风俗。 小组互评，教师进行总结 引导学生认识所在地区著名的现代景观，认识其在旅游业中的作用。 教学内容及设计 师生双边活动设计 3.现代建设景观 （1）主要包括：现代城市风貌、标志性建筑、矿山矿区、纪念陵园、水利水电工程、人工湖泊、田园风光、疗养修养胜地、口岸景观等。 （2）著名的现代建设景观 广州塔、上海东方明珠电视塔、上海金茂大厦、三峡水利枢纽工程、淳安千岛湖等。 归纳总结、升华体验 学生归纳本节课的收获，体验一次做导游的快乐。 作业设计： 1.总结本节课知识框架 2.任选一处人文旅游景观撰写一篇导游词，上传视频至云班课，与大家分享。 总结出我国著名现代景观 课 后 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$