模块一项目二（2）（教案）-高一《中国旅游地理》（高教版 第2版）

《中国旅游地理》教案 模块一 基础知识 【教师姓名】： 课题 项目二 中国的旅游资源 活动一 中国自然旅游资源 课时 3 课型 新授 教学 目标 知识 目标 1.了解中国主要自然旅游资源的基本特征、旅游价值及分布状况 2.掌握中国自然旅游资源的主要类别与代表性景区景点 能力 目标 掌握我国不同类别的自然旅游资源，能够认识其代表景区 情感目标 让学生感受我国丰富的自然旅游资源，培养爱国情怀 重点 掌握中国自然旅游资源的主要类别 难点 认识并掌握我国气象、气候与天象旅游资源和生物旅游资源 的特色及代表景观 教法 图示教学法、情景教学法、模拟导游法 学法 合作探究法 板书 设计 项目二： 中国的旅游资源 活动一 中国的自然旅游资源 三、气象、气候与天象旅游资源 四、生物旅游资源 教学内容及设计 师生双边活动设计 情景导入,立疑激趣 视频：我国著名的地貌旅游资源和水体旅游资源 提出问题： 1．我国的自然旅游资源还有哪些？ 2．请简单介绍一下你家乡的自然旅游资源？ 合作探究，导入新课 活动一 中国自然旅游资源 我国自然旅游资源主要包括:地貌旅游资源、水体旅游资源、气象气候与天象旅游资源和生物旅游资源。 三、气象气候与天象旅游资源： （1） 气象气候景观 1．云、雾、雨 找出著名的云雾景观 播放视频 激发学生对旅游地理兴趣，巩固知识。 提出问题，引导学生思考 出示图片 归纳气象、气候景观的特色 教学内容及设计 师生双边活动设计 2.冰、雪 东北“林海雪原”、关中“太白积雪”、长沙“江天暮雪”等。 3.雾凇、雨凇 （1）形成原因 （2）著名代表性景观：我国雾凇出现最多的是吉林省吉林市。我国峨眉山雨凇最多，庐山雨凇誉称“玻璃世界”。 4.佛光 （1）形成原因 （2）著名代表性景观：峨眉山佛光最精彩，有“峨眉宝光”、“金顶祥光”之誉。著名佛光景观地还有庐山、泰山、黄山、五台山等。 5.蜃景 （1）形成原因 （2）著名代表性景观：一般出现在海滨与沙漠地区。山东蓬莱蜃景出现次数最多。 （二）天象奇观 1.日出、日落 著名的观景点：泰山的日观峰、华山的东峰、庐山的汉阳峰、峨眉山的金顶和北戴河的鹰角亭等地。　　 2.极光 （1）形成原因 （2）著名代表性景观：在我国黑龙江漠河和新疆阿尔泰都有极光出现。 3.日食、月食 四、生物旅游资源 （一）植物旅游资源 1.古树名木 找出我国具有特殊观赏价值和历史价值的古树名木。 我国特有的珍稀树种水杉、银杏、银杉、珙桐等被称为“化石植物”。 2.草原与草地 （1）分布地区：主要分布于西部半干旱地区及高寒地区。主要包括内蒙古、青海、西藏、天山四大草原。 （2）类型：温带草原、高寒草原。 3.花卉 4.植物园 5.森林公园 课件出示代表性图片，增强对不同气象景观特色的感性认识。 提出问题，课堂讨论，归纳总结 引导学生思考比较，体味不同的天象奇观，进行归纳总结。 播放图片，认找古树名木，了解其不同的特色及价值 视频欣赏我国的植物资源，区别不同的植物旅游资源类型 教学内容及设计 师生双边活动设计 我国的森林公园分为国家森林公园、省级森林公园和市、县级森林公园三级。张家界有我国第一个国家级森林公园张家界国家森林公园。 （二）动物旅游资源 1.陆地动物 我国的陆地动物中具有不少的珍稀动物，如中国国宝大熊猫、中国独有的金丝猴、世界屋脊的白唇鹿、藏羚羊、华南虎等。 2.水生动物 包括鱼类、爬行类、哺乳类等。其中，中华鲟、扬子鳄、大鲵、白鳍豚等为我国的珍奇保护动物。 3.鸟类动物 著名的观鸟胜地：有黑龙江扎龙、青海湖鸟岛、鄱阳湖等。 4.昆虫 昆虫就有90多万种。昆虫分布范围极其广泛，无论高山、平原、沙漠、湖泊、海洋处处都有它们活跃的身影。 5.动物园、动物放养观赏区 我国现有城市动物园220余所，以北京、上海、广州三大动物园规模最大、驯养的动物最多。另有一些专门性的动物放养观赏区，如大连蛇岛、武夷山蛇园、海南南湾猴岛等。 归纳总结、升华体验 学生归纳本节课的收获，体验一次做导游的快乐。 作业设计： 1.总结本节课知识框架 2.写一篇介绍你家乡的自然旅游资源的导游词 分组学习，合作探究 小组代表进行归纳总结 播放视频及图片，观赏以加深了解和认识 学生进行模拟导游，介绍其特色。 课 后 反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$