项目一 培养良好的注意力（教案）-高一《旅游心理学》（高教版 第5版）

《旅游心理学（第五版）》电子教案 模块二 旅游服务人员的心理素质 项目一 培养良好的注意力 【课 题】培养良好的注意力 【课时安排】2课时（每课时40分钟） 【教学目标】 一、知识目标： 1. 掌握培养良好注意力的方法； 2. 理解注意的规律。 二、能力目标： 1. 学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学规律； 2. 按照旅游服务从业人员的标准，发展提高自我的心理素质； 3. 通过任务型的教学活动，课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论，培养学生的分析能力、逻辑思维能力和聚合思维能力。 三、情感目标： 1. 培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣； 2. 培养学生对旅游服务职业的热爱情感； 3. 培养学生积极向上、健康乐观的人生价值观。 【教学重点、难点分析】 1. 教学重点：良好注意力的培养； 2. 教学难点：注意的规律。 【教学方法】任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等 【教学过程】 <课前准备> 1．设立学习小组： 按每组4~8人，将学生分成若干个学习小组，选定组长。各小组在组长的组织下，完成学习任务，准备在课堂上展示学习成果。 2．布置前置作业： 请以“旅游从业人员应该具备哪些心理素质？”为题目进行一次调研，以小组为单位整理调研的资料，结果以电子幻灯片（PPT）的形式在课堂上进行演示。 <引入> 1.问题：作为未来的旅游从业人员，除了掌握专业技能外，还需要具备一定的心理素质。那么从事旅游服务工作需要具备哪些心理素质呢？ 2.各小组展示学习成果。 3.教师点评，学生互评。 <讲授新课> 板书（PPT课件）： ( 旅游从业人员应具备的心理素质 ) ( 良好的注意力 良好的观察力 良好的记忆力 良好的思维能力 )模块二 你是“合格”的旅游服务人员吗——旅游服务人员的心理素质 项目一 培养良好的注意力 任务一 什么是注意 注意是心理活动对一定对象的指向与集中。 一、注意的特点 1．指向性 2．集中性 提问：在日常生活中，哪些事物你想注意但难以保持，哪些事物你不想注意却容易分散注意力，为什么会出现这些现象？ 二、注意的种类 1．无意注意 无意注意是没有预定目的，不需要作意志努力的注意。 2．有意注意 有意注意是一种自觉的、有预定目的，需要一定意志努力的注意。 三、影响注意的因素 （一）影响注意的客观因素 1．刺激物的强度 2．刺激物的新异程度 3．刺激物的对比程度 4．刺激物的活动变化状态 （二）影响注意的主观因素 1．需要、兴趣和态度 2．心境和情绪状态 3．身体和精神状态 学生分组讨论：：日常的学习、工作中，两种注意的作用是分别是什么？怎么样合理利用两种注意？ <第一课时结束> <第二课时> <引入> 1. 用课本中的“试一试”，在课堂对学生进行注意力测试。 2．分组讨论：通过测试，请说说注意受什么因素影响？如何提高注意力？ 3.教师点评。 <讲授新课> 板书（PPT课件）： 任务二 良好的注意力的培养 一、努力提高注意的稳定性 注意的稳定性是指注意长时间地保持在某一事物或某种活动上。 1．明确活动的目的和任务 2．培养对活动的兴趣 二、努力扩大注意的范围 注意的范围是指在一定时间内能注意到对象的数量。 1．知识经验 2．任务的重要程度 三、学会合理的注意分配 注意的分配是指在同一时间内，把注意指向两种或两种以上的对象或活动上。 1．活动不能相互排斥 2．活动达到熟练程度 【布置作业】归纳几点培养注意力的方法。 【课程结束】 1 学科网（北京）股份有限公司 $$