项目二 培养良好的观察力（教案）-高一《旅游心理学》（高教版 第5版）

《旅游心理学（第五版）》电子教案 模块二 旅游服务人员的心理素质 项目二 培养良好的观察力 【课 题】培养良好的观察力 【课时安排】2课时（每课时40分钟） 【教学目标】 一、知识目标： 1. 掌握培养良好观察力的方法； 2. 理解感知觉的规律。 二、能力目标： 1. 学生通过分析生活中的现象了解和认识心理学规律； 2. 按照旅游服务从业人员的标准，发展提高自我的心理素质； 3. 通过任务型的教学活动，课前布置学生收集相关材料并进行分组讨论，培养学生的分析能力、逻辑思维能力和聚合思维能力。 三、情感目标： 1. 培养学生对学习《旅游心理学》的兴趣； 2. 培养学生对旅游服务职业的热爱情感； 3. 培养学生积极向上、健康乐观的人生价值观。 【教学重点、难点分析】 1. 教学重点：良好观察力的培养； 2. 教学难点：感知觉的规律。 【教学方法】任务驱动法、小组合作研讨法、案例分析法等 【教学过程】 <课前准备> 1．设立学习小组： 按每组4~8人，将学生分成若干个学习小组，选定组长。各小组在组长的组织下，完成学习任务，准备在课堂上展示学习成果。 2．布置前置作业： 请先自习感觉与知觉变化规律的内容，举出一些你的日常生活中实例分别去说明一下这些规律。 <引入> 1．问题：一个人的心理活动，其他人能“看”出来吗？ 2．分组讨论，各组代表发言回答问题。 3．教师点评：心理——行为——观察——感知觉。 <讲授新课> 板书（PPT课件）： 项目二 培养良好的观察力 任务一 什么是感知觉 一、感觉与知觉的概述 （一）感觉 1．感觉的定义 感觉是大脑对客观事物个别属性的直接反映。 2．感觉的分类 （1）外部感觉 （2）内部感觉 （3）本体感觉 （二）知觉 1．知觉的定义 知觉是大脑对客观事物整体的直接反映。 2．知觉的分类 （1）空间知觉 （2）时间知觉 （3）运动知觉 （三）感觉与知觉的联系 感觉是知觉的基础，知觉是各种感觉的有机组合。 二、感觉与知觉的变化规律 分组展示：举例说明感觉与知觉的规律。 （一）感觉变化的规律 1．感觉的适应作用 2．感觉的相互作用 3．感觉的生活实践作用 （二）知觉变化的规律 1．知觉的选择性 2．知觉的整体性 3．知觉的理解性 <第一课时结束> <第二课时> <引入> 提问：什么是观察，我们是通过什么去观察事物的？ <讲授新课> 板书（PPT课件）： 任务二 良好观察力的培养 观察：是一种有目的、有计划的知觉。 一、良好观察的条件 分组讨论：观察不是简单地看或听，而是需要做一定的准备，才能观察得更多有用的东西，那么良好的观察需要具备什么条件呢？ 1．要有明确的观察目的 2．要熟悉和积累有关的知识 3．要细心体察 4．要整理和总结观察的结果 游戏：观察力大挑战（如找两幅图中的不同之处、在图中找出指定物品等）。 学生分享优秀感受。 二、观察力的训练方法 1．比较异同 2．全面了解 3．观察入微 4．学习经验 【布置作业】观察身边的人一段时间，然后将观察的结果与对方交流一下，看看是否与他（她）们的实际情况相符合。 【课程结束】 2 学科网（北京）股份有限公司 $$