《风景谈》练习题 2023—2024学年高教版(2023)中职语文基础模块上册

2023-11-06
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资源信息

学段 中职
学科 语文
教材版本 中职语文高教版(2023)基础模块 上册
年级 高一
章节 二 风景谈
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 34 KB
发布时间 2023-11-06
更新时间 2023-11-06
作者 中职语文李老师
品牌系列 -
审核时间 2023-11-06
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来源 学科网

内容正文:

《风景谈》练习题及答案 1.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.铃铛(dāng) 坎儿井(kǎn) 山坳(áo) 掮客(qián) B.摇曳(yè) 老茧(jiǎn) 搔痒(náo) 贻笑大方(yí) C.断碣(jié) 颀长(qí) 浅濑(lài) 河水汤汤(tāng) D.干坼(chè) 锄锹(qiāo) 札记(zhá) 喧哗(huā) 2.下列各组词语书写都正确的一项是( ) A.温雅 坎尔井 昂首阔步 贻笑大方 B.摇曳 札记薄 怡然自得 百无聊赖 C.干坼 喇叭声 珊珊而下 西装革履 D.老茧 黑魆魆 万籁俱静 缭绕不散 3.本文作者融优美的自然风景与崇高的人类活动为一体,互相映衬,热情讴歌主宰风景的人,请根据文章内容,完成下面表格。(6分) 地平线上,阔步前行的骆驼队→ ( ) →沿河夕照,晚炊夜归的生产队→ ( ) → ( )→北国清晨,吹号站岗的两名战士 4.细读第①段,分析其在文中有什么作用? 5.文章的语言平实而又新奇,明快亦复遒劲,请从新奇、明快的角度举例赏析。 6.综观全文,结合自己的生活体验,谈谈“人类是伟大的”表现在哪些方面。 7.如何理解“自然是伟大的,然而人类更伟大”? 8.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是( ) A.戈壁荒漠是死寂苍凉的,但因为人率领驼队、排列方阵、举掌大旗这些活动,给沙漠带来了庄严妩媚的美。 B.“从山脊上长出两支牛角来”,通过巧妙的错位描写,增强了画面感,展现出了一幅淳朴的月夜农归图。 C.在延安,来自天南地北的青年知识分子们原有的身份、趣味在农业生产中被改变,生成了崭新的集体劳动者身份。 D.作者笔下的自然风光是人类活动的背景,也烘托着伟大的革命精神。所以本文的“风景”特指对革命精神的赞美。 9.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是( ) A.本文运用电影“蒙太奇”手法,不断转换角度,给读者展现了沙漠驼阵、高原归耕等风景,画面独立,颠倒文序也不影响读者的阅读。 B.作者擅长用动静结合的方式描写,沙漠与驼阵、荒山石洞与促膝读书的青年男女、号兵与哨兵,都在动静之中展现出极强的艺术效果。 C.“干坼的黄土正吐出它在一天内所吸收的热”“使得河水也似在笑”等句用夸张的修辞,生动形象地描绘了黄土高原人们的生存环境。 D.死寂的荒漠与“猩红大旗”,“调朱弄粉的手儿”与“金黄的小米饭”“翠绿的油菜”形成鲜明的色彩对比,勾勒出一幅幅浓墨重彩的革命生活画卷。 10.为了能在国统区发表,作者对本文赞颂对象的身份写得十分含蓄,但字里行间又透露了相关信息。请结合文本,简要谈谈作者是从哪些方面暗示或揭示文中对象身份的。 11.作者是如何做到在自然风景的描述中寄寓深刻的思想感情的?请结合文本简要分析。   最后一段回忆是五月的北国。清晨,窗纸微微透白,万籁俱静,嘹亮的喇叭声,破空而来。我忽然想起了白天在一本贴照簿上所见的第一张,银白色的背景前一个淡黑的侧影,一个号兵举起了喇叭在吹,严肃,坚决,勇敢和高度的警觉,都表现在小号兵的挺直的胸膛和高高的眉棱上边。我赞美这摄影家的艺术,我回味着,我从当前的喇叭声中也听出了严肃、坚决、勇敢和高度的警觉来,于是我披衣出去,打算看一看。空气非常清冽,朝霞射住他,只觉得他的额角异常发亮,然而,使我惊叹叫出声来的,是离他不远有一位荷枪战士,面向着东方,严肃地站在那里,犹如雕像一般。 晨风吹着喇叭的红绸子,只这是动的,战士枪尖的刺刀闪着寒光,在粉红的霞色中,只这是刚性的。我看得呆了,我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个 。 如果你也当它是“风景”,那便是真的风景,是伟大中之最伟大者! 12.作者插入一段有关贴照簿上小号兵的描写,其作用是( ) A.贴照簿的小号兵形象是真有其事,这样的内容能增强文章的真实感和可信度。 B.体现出散文的特点;“形”的散,有利于丰富文章内容,突出“神”的聚--表现小号兵的形象。 C.用不同的时间,不同地点的两个号兵形象相互对照,为下文主题的揭示作了铺垫。 D.使山岗上小号兵形象更加真切、丰满、清晰。 13.对划线两句的写作方法分析不正确的一项是( ) A.用红绸子的暖色与刺刀寒光的冷色互相映衬,表现两个战士的严肃、坚决、勇敢和高度警觉的形象。 B.用红绸子的动与刺刀的静互相映衬,显示出一种既生机蓬勃又庄重肃穆的气氛。” C.用吹喇叭的小号兵和荷枪的战士的两个形象互相对照显示感人的民族精神。 D.“我看得呆

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