(教参)第二单元 第四课 友谊与成长同行-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步评价作业教师用书word+课件PPT(统编版,浙江专用)

2023-11-06
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内容正文:

第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 【我的朋友圈】 1.长大后交友的特点和变化 (1)随着年龄的增长,伙伴、同学、__朋友__,成为我们生命中越来越重要的部分。 (2)朋友圈的变化 ①有人发现自己的交往范围扩大了,朋友圈也__扩大__了,交往内容更丰富了。 ②有人发现自己的朋友圈比以前__变小__了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。 2.梳理朋友关系的意义 经常对自己的朋友关系做些梳理,我们可以更好地觉察自己对友谊的__真正期待__,逐渐学会处理交友中遇到的__各种问题__。 【友谊的力量】 1.朋友对我们的影响 (1)朋友对一个人的影响很大,我们的__言谈举止__、__兴趣爱好__甚至__性格__等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)朋友正在做的事情,我们会关注;朋友觉得有趣的事情,我们会去尝试。 (3)与__乐观开朗__的朋友相处,我们会变得__豁达__;与__乐于助人__的朋友相处,我们会变得富有__爱心__。 2. 我们需要真诚友善的朋友 (1)因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加__自在__。 (2)因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的__欣赏__。 (3)因为朋友,我们学会了更好地与人相处,享受交往的__快乐__。 (4)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的__生活经验__,友谊让我们更深刻地体悟生命的__美好__。 一、选择题(每小题2分,共18分) 1.下列是一些同学学习了《和朋友在一起》后的感受和打算,你认为不正确的是( C ) A.小强说:“我要积极融入朋友圈,互相学习,共同提高。” B.小刚说:“我要珍惜同学间的友谊,多交几个新朋友。” C.小明说:“我要交对自己有用的朋友,其他人不用搭理。” D.小勇说:“我要经常对自己的朋友关系做些梳理。” 2.进入中学,我们的朋友圈也在发生变化。下列对朋友圈的认识正确的有( B ) ①交往范围扩大了,朋友圈也扩大了 ②朋友圈缩小了,交往更深入了 ③朋友圈扩大会带来麻烦,拒绝结交新朋友 ④伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下面漫画给我们的启示是( B ) A.朋友丰富了我们的生活经验 B.要与正直、诚信的人交朋友 C.朋友让我们享受到了交往的快乐 D.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 4.下列选项中体现真挚友谊的是( A ) A.小力不慎摔倒致使腿部骨折,好友小津护送他上下楼梯 B.小娜和小茜是好朋友,她们从不给对方指出缺点和错误 C.小刘和小王是好友,两人经常说“应为朋友两肋插刀” D.小李和小周通宵玩网络游戏,老师调查时互相隐瞒真相 5.小雯的父母离婚后,她失去了家庭的温暖,内心受到了极大的打击,整天闷闷不乐。同学们了解情况后主动接近她,在生活上关心、帮助她。同学们的友情使小雯从郁闷消沉的情绪中走了出来,学习成绩也有了很大的进步。这一事例说明( B ) ①因为朋友,生活变得更加温暖 ②友情有助于排解烦恼和忧愁 ③朋友能帮助我们解决生活中的所有难题 ④朋友能让我们感受到生活的美好 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 6.下列朋友对“我”的影响中,能填入空白处的是( A ) ①小闽性格开朗,和他相处之后我变得豁达了 ②小莉欣赏我的习作,我变得更自信了 ③小倩不喜欢上数学课,我也开始讨厌了 ④小福讲义气,我也应该为他“两肋插刀” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.七年级某班进行了一次主题为“你喜欢和谁交朋友”的调查(见下表)。这一调查结果告诉我们( A ) 你喜欢和谁交朋友 同学 老师 父母 其他人 - 75% 10% 5% 10% ①学校是我们交友的主要场所 ②友谊具有十分神奇的力量 ③我们更渴望与同龄人交往 ④结交有知识的朋友,会使人受益 A.①③ B.①④ C.②④ D.③④ 8.七年级学生小晓平时总是独来独往,整天郁郁寡欢。在参加中学生暑期夏令营活动后,他结交了几个性格活泼开朗的朋友,从此他变得乐观开朗起来。小晓的事例告诉我们( D ) A.在朋友的帮助下,人才能不断进步 B.每个人的朋友圈都会不断扩大 C.结交朋友时,要讲文明、有礼貌 D.朋友的性格对我们影响很大 9.“朋友如打开的窗户,友谊如照射进来的阳光。”朋友和友谊是人生永恒的话题。下列诗句中表达友谊的有( D ) ①海内存知己,天涯若比邻 ②慈母手中线,游子身上衣 ③苟利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 二、非选择题 10.(10分)友谊是人类永恒的话题,友谊让我们向往,也让我们思考。阅读材料,回

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