(教参)第一单元 第二课 学习新天地-【精彩练习】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第二课　学习新天地 第一课时　学习伴成长 【打开学习之窗】 1．“学习”最早的含义：“学习”一词最早出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。 2．怎样理解中学阶段的学习(中学阶段学习的特点) (1)学习的内容：初中阶段的学习，包括如何获取知识、培养能力以及学习如何__做人__。 附： 知识学习的层次 ①__记忆__：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 ②__理解__：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。 ③__关联__：已经理解的不同方面的知识，在特定的问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 ④__运用__：已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。 (2)学习的途径：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从__一切经历__中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则等。 (3)学习的表现：学习不仅表现为__接受__和掌握，而且表现为__探究__、发现、__体验__和感悟。 (4)学习的态度：学习需要__自觉__、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 3．我们要终生学习 (1)学习伴随着我们的__成长__。人有学习的天性，我们的成长是一个不断学习和发展的过程。 (2)学习没有__终点__。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。 【学习点亮生命】 为什么要学习(学习的重要性或意义) (1)学习，不仅让我们能够__生存__，而且让我们能够拥有__更充实__的生活。 ①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩。 ②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式。 ③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 ④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 (2)学习点亮我们心中的__明灯__，激发前进的__动力__。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务__社会__，为__幸福生活__奠基。 一、选择题(每小题2分，共20分) 1．“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对“学习”的认识正确的是(　B　) 　　　　　　　　　 　 　　 A．学习就是指知识的获取 B．生活中的点点滴滴都是学习 C．学习就是在学校学习 D．“学习”一词最早出自《论语》 2．下面漫画中的学生(　B　) ①发掘了自身的潜能 ②对自己有清醒的认识 ③不了解学习的重要性 ④没有自觉、主动的学习态度 A．①④ B．③④ C．①③ D．②④ 3．我们处在知识不断更新的时代，终生学习已经成为当代人必须具备的品质。下列能体现终生学习的是(　C　) A．天行健，君子以自强不息 B．聪明在于勤奋，天才在于积累 C．吾生也有涯，而知也无涯 D．三人行，必有我师焉 4．以下同学的行为，可以理解为学习的是(　D　) ①小筱在学校学习数学知识 ②小伟在课堂上和同桌聊网络游戏 ③小桐在业余时间学习踢足球 ④小林初中毕业后学习汽车修理 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5． 这说明，学习(　A　) ①让我们拥有更充实的生活 ②打开了我们生命的视窗 ③让我们提升能力和智慧 ④让我们帮助他人、服务社会 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6．下列图片给我们的启示是(　A　) ①学习伴随着我们的成长 ②学习不仅仅局限在学校 ③我们终生都需要学习 ④人人都在不断学习 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 7．国庆长假期间，小思跟爸爸妈妈一起到乡下的果园采摘柑橘，到田地里收割水稻，体验到了其中的辛苦与快乐。这启示我们(　D　) ①劳动会耽误我们的学习 ②我们可以从一切经历中学习 ③学习是一个体验、感悟的过程 ④学习不仅仅局限在学校 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．某小学校长表示：“每年我校学生都会在重要节日当天来到烈士纪念馆学习烈士的英雄事迹，红色研学之旅是学生爱国主义教育的重要形式。学生们在参观前会进行事先准备，查询烈士的事迹，参观后还会以班会、队会的形式举行红色文化分享活动，做到让红色基因代代相传。”下列对红色研学活动理解正确的是(　C　) ①引导学生在实践中学，学以致用 ②浪费了学生学习的时间 ③说明学生可以从一切经历中学习 ④说明学习点亮我们心中的明灯 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．对下列青少年科技发明的认识正确的是(　B　) 广东省 光反射式