5.1 自然环境的整体性（课件）-【帮课堂】2023-2024学年高二地理同步学与练（人教版2019选择性必修1）

新课导入 问题 材料 “五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。被誉为“天下第一奇山”的黄山，不仅山峰险峻、秀美，而且以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名。地质、地貌、生物、大气、水等其中一项特色突出的山，就能美名远扬，而黄山松、石、云、泉俱绝。黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗?你能对这种神奇组合做出解释吗? 黄山拥有“四绝”的神奇组合是偶然现象吗? 你能对这种神奇组合做出解释吗？ 图5.1 黄山景观图 第五章　自然环境的整体性和差异性 第一节 姓名 整 自 环 的 然 境 体 性 活动探究 01 区域认知 观察当地野外地理景观，说出自然环境的组成要素。 04 地理实践力 举例说明、分析自然环境要素组成及特点。 03 人地协调观 结合实例，理解自然环境的整体性对人类活动的启示作用。 02 综合思维 结合资料，分析自然环境的整体性表现。 核心素养 目录 CONTENTS 学习目录 一、自然环境要素间的物质和能量交换 二、自然环境的整体功能 三、自然环境的统一演化和要素组合 四、自然环境对干扰的整体响应 1 自然环境要素间的物质和能量交换 课堂练习 5 (一) 自然环境的组成要素及其关系 1 自然环境的组成要素 由大气、水、土壤、生物、岩石、地貌等要素组成。 大气 水 土壤 生物 岩石 地貌 2 各要素之间要素 相互渗透、相互制约、相互联系 6 大气 岩石 动物（生物） 植物（生物） 土壤 水 地形 (一) 自然环境的组成要素 相互渗透、相互制约、相互联系 (二)自然界物质循环 1 类型 水循环 大气 大气 陆地 海洋 水汽 输送 径流 输送 降水 蒸发 降水 蒸发 生物循环 植物 微生物 环境 动物 岩石圈循环 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 进行物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 2 意义 通过光合作用，植物吸收大气中的二氧化碳，放出氧气。 通过降水，土壤、河湖及生物获得水分补给。 通过植物蒸腾、土壤和河湖蒸发，大气获得水汽。 植物残体进入土壤，向土壤提供有机质。 岩石通过风化向土壤提供成土物质和无机盐。 土壤及岩石风化物被侵蚀、搬运、堆积并固结成岩。 自然环境要素间的物质迁移示意 1、图中有以下地理要素： 2、水在各要素间的转换： 图中有哪几种自然环境要素？水在各要素间是如何迁移的？ 生物、土壤、大气、水、岩石 （1）大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水分的补给。 （2）水面的蒸发、土壤表面的蒸发和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再进入大气 思考 生物循环将自然环境要素联系为整体 地球早期大气的主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，没有氧和氮。现今地球大气组成，是生物循环的结果。陆地水中溶解的元素在相当程度上也受生物循环制约。生物从陆地水中选择吸收化学元素，改变了陆地水中的元素组成。生物循环改变了陆地水的循环过程。石灰岩等沉积岩以及煤炭、石油等化石能源都是生物循环的产物。生物循环影响着岩石的风化，促进了土壤的形成。 地球上生物循环的出现，将自然环境要素联系为一个整体，使地球面貌发生了根本的改变，从而形成了适宜人类生存的自然环境。 案例 2 自然环境的整体功能 课堂练习 12 (1)整体功能反映的是自然环境的整体功能; (2)自然环境由大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等自然环境要素所组成; (3)自然环境要素之间的物质迁移和能量交换过程，是自然环境整体功能的基础。 地理要素间相互作用产生新功能 生产功能 平衡功能 概念：指自然地理环境具有合成有机物的能力 过程：植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐，通过光合作用，生产出有机物 概念：指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力 特征：各地理要素本身不具备平衡功能，但自然地理环境拥有此功能 地理要素间相互作用产生新功能 坡面土壤表层常常发生流水侵蚀。岩石不断风化，为土壤形成提供原料。流水侵蚀和岩石风化共同控制着土壤厚度。表面上看，流水对土壤的侵蚀很明显，一次降水过程就能观察到；而土壤的形成速度较慢，短时间内难以察觉，土壤厚度似乎应该变薄。但事实上，在自然状态下植被生长良好的坡面，经过多年的土壤侵蚀与土壤形成过程，土壤厚度一般没有明显变化。 通过土壤与水、土壤与岩石间的物质交换，土壤厚度及自然环境具有相对的稳定性。 案例 可可西里位于青藏高原西北部，海拔多在4500米以上，是藏羚羊的主要栖息地。藏羚羊的繁殖率各年变化不明显，存活率却变化显著。若冬季食物、水源充足，寒潮少发，藏羚羊存活率上升，数量增加。当藏羚羊数量增加以后，食物、水源相对不足，避风处相对缺乏，藏羚羊存活率下降，数量减少。因此，在自然状态下，藏羚羊的数量虽然随着环境变化有所波动，