第一课 わたしは留学生です 教案 -2023-2024学年高中日语华东理工版新编日语教程1

新编日语教程~ 第 1 课教案 第 1 课 6节 （周日班） 课 题：わたしは留学生です。 1、 教学目标： 1、 掌握名词谓语句相关语法，能简单自我介绍 2、 能够用标准的发音读出新单词 3、 掌握会话和新句型的应用 二、教学重点： 1、名词谓语句 2、重点句型的应用 三、教学难点： 动名词谓语句及其相关句型 四、教学内容： 1.课前导入 给学生复习前课发音篇，课前考核。 课前教学寒暄语。 2. 教学过程 （1） 单词教学 1、带读单词两遍，音频一遍，让学生跟读一遍（影子跟读） 2、解释单词，拓展相关的单词 3、重点单词强调，以及固定使用等等。 如：～さん[结尾] 【词义】…先生/小姐，小/老… 【解析】本词来源于对他人的敬称「さま」，日常中常用「姓/名十さ ん」来称呼别人，是礼貌用语。注意「～さん」只能用于称呼他人，不 能用在自己的姓名之后。灵活翻译，如“…先生/小姐”或“老/小…”等。 称呼医生、老师、律师等的时候，一般用「姓＋先生」；对自己的上司 一般用「姓＋職業」。 【例句】△李さんは会社員です。（小李是公司员工。） 4、介绍单词的词性和假名等等 （2） 语法教学 复习： 前课内容 并自我介绍一遍，给同学翻译，并且引入本课语法。 1、名１は 名２です 【解析】意思是“…是…”，用于对事物某种属性的肯定性判断。助词 「は」相当于系动词，用于提示主题，由于受古音影响发音同「わ」； 而「名２です」是表语部分，用来表示断定，确认主语具有相关性质。 【例句】 △パクさんは朝鮮人です。（小朴是朝鲜人。） △張さんは会社員です。（李先生是公司职员。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 2、名１は 名２では ありません 【解析】意思是“…不是…”，用于对事物某种属性的否定性判断。「で はありません」为「です」的否定形式，在口语中也可以将「では」换 成「じゃ」，用来表示否定性的断定。 【例句】 △伊藤さんは上司ではありません。（伊藤不是上司。） △マリアさんはアメリカ人じゃありません。（玛利亚不是美国人。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 3、名１は 名２ですか 【解析】意思是“…是…吗”，用于对事物的某种属性的询问。在日语中 的疑问句中，句末一般不用问号，构成了疑问句时只需在陈述句句末加 上「か」之类的疑问助词即可。回答时需先用「はい」或「いいえ」进 行判定，然后在确定使用肯定或否定形式。 【例句】 △A：鈴木さんは大学生ですか。（铃木是大学生吗？） B：はい、大学生です。（对，是大学生。） △A：キムさんは会社員ですか。（小金是公司职员吗？） B：いいえ、違います。会社員ではありません。（不，不是公司职 员。） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 4、名１も 名２です 【解析】助词「も」用来提示主题，表示另一种事物也具有相同属性。 其用法与「は」相近。 【例句】 △田中さんはクラスメートです。林さんもクラスメートです。 （田中是同学，林也是同学。） △A：黄さんも新入生ですか。（小黄也是新生吗？） B：はい、そうです。わたしも新入生です。（是的，我也是新生。 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习 5.名１の 名２ 【解析】意思是“…的…”。助词「の」用来连接名词1与名词2，表示前 后名词间所有、内容、关联或者所属关系等关系。 【例句】 △李さんの教科書です。（是小李的教科书。）（所有） △韓国語の辞典です。（是韩语辞典。)（内容） △キムさんは高さんの先輩です。（小金是小高的学长。）（关联） △山本さんはCJ商社の社員です。（佐藤是CJ商社的职员。）(所属） 例句：带读书本上的例句，在进行造句练习和翻译练习。 6、名１と 名２ 【解析】意思是“…和…”。助词「と」用来连接两个名词，表示两个名 词的并列关系。 【例句】 △キムさんと徐さんは留学生です。（小金和小徐是留学生。） △渡辺先生は加藤さんと吉田さんの先輩です。（渡边老师是加藤和吉 田的学长。） （3） 会话教学 1、 通过听录音跟读和带读与练习，熟练掌握会话发音 2、 通过小组合作讨论，熟练掌握打听，惊讶的寒暄表达 3、 通过会话，熟练掌握语法及其应用 5、 教学后记： 1、 从发音篇进入语法篇，难度加大，要慢慢给学生适应。 2、一节课6小时，时间太多了，所以要合理分配，适当放松和给学生练习的时间。 3、发音篇要打牢基础，才可以让学生好好学单词部分。 6、 布置作业： 1、 课后练习题全部完成 2、 练习册全部完成（1课） 3、 发音篇练习卷 4、 单词听写（记单词） 学科网（北京）股份有限公司 $$