(课件)上册 第二单元 第四课 建设法治中国-【精彩练习】2023-2024学年九年级全一册道德与法治同步评价作业教师用书word+课件PPT（统编版，浙江专用）

第四课　建设法治中国 第一课时　夯实法治基础 第二单元　民主与法治 1 1 自主梳理 2 目 录 达标集训 01 自主梳理 自主梳理 【选择法治道路】 1．法治的作用(为什么法治道路是我们必然的选择) 对人民生 活的作用 法治，意味着依法治理。法治能够为人们提供良好的______________，让人们建立起基本、稳定、持续的_______________，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、___________地生活 对国家和 社会发展 的作用 ①法治是人类社会进入___________的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进 _____________，更好地发挥法治固根本、___________、__________的保障作用。 ②法治是现代政治文明的________，是发展市场经济、实现强国富民的 ______________，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的____________。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的_____________ 生活秩序 生活预期 有尊严 现代文明 依法治国 稳预期 利长远 核心 基本保障 有效方式 必然选择 自主梳理 2．法治的要求 良法之治 最广大人民群众 公平正义 民主 善治 公共利益 的最大化 自主梳理 3．近代以来中国建设法治道路的探索 (1)中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。______________，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。 (2)直到中华人民共和国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索_______________________的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。 变法改制 社会主义法治建设 自主梳理 【描绘法治蓝图】 1．党的十一届三中全会以来，我国法治建设的历程 时间 阶段 具体内容 1978— 1996年 民主法制恢 复建设阶段 ①1978年，党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。 ②1982年，颁布并实施现行宪法 1997— 2011年 依法治国基 本方略确立 和社会主义 法治国家建 设初步发展 阶段 ①1997年，党的____________提出依法治国，建设社会主义法治国家。 ②1999年，依法治国载入宪法。 ③2002年，党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。 ④2007年，党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。 ⑤2010年，中国特色社会主义法律体系形成 十五大 自主梳理 时间 阶段 具体内容 2012年 至今 全面推进依 法治国、加 快建设法治 中国新阶段 ①2012年，党的十八大提出全面推进依法治国。 ②2013年，党的十八届三中全会明确提出建设法治中国的目标。 ③2014年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。 ④2018年，党中央组建中央全面依法治国委员会，加强对法治中国建设的集中统一领导。 ⑤2020年，《________________________》公布，开创了我国法典编纂立法的先河；中央全面依法治国工作会议提出了习近平法治思想。 ⑥2022年，党的二十大报告首次单独把法治建设作为专章论述、专门部署，这宣示了我们党矢志不渝推进法治中国建设的坚定决心 中华人民共和国民法典 自主梳理 2．全面推进依法治国 (1)地位：全面依法治国是中国特色社会主义的________________和 ________________。 (2)根本遵循和行动指南：________________是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 (3)成就：党的十八大以来，我国社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司 本质要求 重要保障 习近平法治思想 自主梳理 法体制改革取得重大进展，社会公平正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 (4)内容(总目标)。 自主梳理 3．如何建设法治中国 (1)坚持推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ①科学立法：要努力使每一项________都得到人民群众的普遍拥护。 ②严格执法：要努力使每一部法律法规都得到_____________。 ③公正司法：要努力使每一个司法案件都体现_____________。 ④全民守法：要努力使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、 ______________和______________。 立法 严格执行 公平正义 自觉遵守者 坚定捍卫者 自主梳理 (2)道路