4.1 原子结构与元素周期表（第1课时）（教学课件）-【上好课】高一化学同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第一节 原子结构与元素周期表 第2课时：元素周期表 核素、同位素 第四章 物质结构 元素周期律 人教版2019 高一 原子结构 01 核外电子排布 02 CONTENTS 目录 学习目标 1.通过旧知回顾、阅读思考，了解质量数的概念，知道原子的结构及构成原子的微粒间的关系； 2.通过对比分析、讨论交流，根据原子核外电子的排布规律，能画出1⁓20号元素的原子和离子的结构示意图，知道原子、阳离子、阴离子的质子数和核外电子数之间的关系； 3.通过分析与讨论原子核外电子排布规律，了解预测、假设、模型等方法在科学家研究原子结构中的重要作用，体验科学探究的过程，培养微观探析与科学态度的化学核心素养。 丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成，那么这些元素之间是如何相互结合形成多种多样的物质，元素的原子结构与元素周期表之间又有什么样的关系呢？在初中我们学习过原子结构和元素周期表，知道原子结构和元素周期表揭示了元素之间的内在联系，下面我们将继续学习原子结构的相关知识，进一步探究原子结构与元素周期表之间的关系。 新课导入 【原子结构模型的发展】 新课导入 原子结构 PART 01 原子结构 活动一、原子结构的探索历程 1803年，道尔顿提出：构成物质的最小粒子是原子，原子是不可再分的实心球体。 1897年，汤姆生在原子内部发现了电子，人们终于抛弃了原子不可分割的陈旧观念。 1911年，卢瑟福通过精密的实验证明在原子中心有一个极小的核，电子绕核做高速旋转。 实心球模型 枣糕模型 行星有核模型 01 原子结构 电子在核外做无规则的高速运转 现代原子结构： 电子 中子 质子 原子核 01 原子结构 任务一、回顾初中学习的原子结构有关知识，查阅资料，简述原子结 构的发展经历了哪些过程？完成表跟内容。 年代 模型 观点或理论 1803年 1904年 1911年 道尔顿模型 汤姆孙模型 卢瑟福原子模型 原子是构成物质的基本粒子，是坚实的、不可再分的实心球。 原子是一个平均分布着正电荷的粒子，其中镶嵌着许多电子，中和了正电荷，从而形成了中性原子。 在原子的中心有一个带正电荷的核，它的质量几乎等于原子的全部质量，电子在它的周围沿着不同的轨道运转，就像行星环绕太阳运转一样。 01 原子结构 年代 模型 观点或理论 1913年 1926～1935年 玻尔原子模型 电子云模型 电子在原子核外很小的空间内做高速运动，其运动规律与一般物体不同，没有确定的轨道。 电子在原子核外空间的一定轨道上绕核做高速圆周运动 ①原子结构模型是科学家根据科学猜想和分析，通过对原子结构的形象描摹而建 构的揭示原子本质的认知模型。人类认识原子的历史是漫长的，也是无止境的。 ②目前，科学家已经能利用电子显微镜和扫描隧道显微镜摄制显示原子图像的照 片。随着现代科学技术的发展，人类对原子的认识过程还会不断深化。 【温馨提示】 01 原子结构 任务二、讨论交流：原子结构模型的演变过程对我们有何启示？ ①化学认识发展的形式与科学认识发展的形式一样,都是继承、积累、突 破和革命。 ②实验方法是科学研究的一种重要方法,实验手段的不断进步是化学发展 的一个关键。 ③科学研究、科学发现是无止境的。 01 对应训练 【典例1】描述电子在原子核外空间具有确定半径的轨道上绕核进行高速 圆周运动的原子模型是（ ） A．玻尔电子分层排布模型 B．量子力学模型 C．汤姆逊“葡萄干布丁”模型 D．卢瑟福核式模型 A 【解析】 玻尔电子分层排布模型描述电子在原子核外空间具有确定半径的轨道上绕核进行高速圆周运动，A项正确；量子力学模型：电子是一种微观粒子，核外电子的运动与宏观物体运动不同，没有确定的方向和轨迹，只能用电子云描述它在原子核外空间某处出现机会（几率）大小，B项错误；汤姆逊“葡萄干布丁”模型：原子呈圆球状充斥着正电荷，而带负电荷的电子则像一粒粒葡萄干一样镶嵌其中，C项错误；卢瑟福核式模型：在原子的中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转D项错误；故选A。 01 对应训练 【典例2】表明原子具有复杂结构的发现是（ ） ①电子的发现； ②质量守恒定律的发现； ③元素放射性现象的发现；④空气组成的发现 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ B 【解析】 汤姆生发现了电子，认为原子是枣糕式模型；