9.3文化强国与文化自信(金牌课件＋视频）-【名师课堂】2023-2024学年高二政治名师备课金牌课件＋随堂作业（统编版必修4）

9.3 文化强国与文化自信 第九课 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 必修四 哲学与文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来文化有益成果 第九课 发展中国特色社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 学习目标 核心素养目标 1.知道建设文化强国的要求。[重点] 2.理解文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量 3.探究坚定文化自信的措施。[难点] 政治认同：认同中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值，坚定文化自信，认同国家提出创新文化、建设文化强国的战略意义。 科学精神：能用辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点分析各种文化观点，辨识各种文化现象，从中领悟优秀文化作品的影响力和感召力，建设文化强国的过程中坚定文化自信。 法治意识： 明确增强自身法治意识，有助于在生活中依法行使权利、履行义务，严守道德底线，维护公平正义，更好的建设文化强国。 公共参与： 青年学生不断提高个人修养，积极参与各种健康有益的文化活动，讲好中国故事，坚定文化自信，为建设文化强国作贡献。 教学重难点 4 重点 难点 坚定文化自信 建设文化强国 文化强国与 文化自信 弘扬主旋律、传播正能量 培育践行社会主义核心价值观 提高人民的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 加强国际传播能力建设 坚定文化自信的意义 坚定文化自信的措施 坚定文化自信 建设文化强国 侧重于客观方面 侧重于主观方面 1.怎样建设文化强国？ 2.如何坚定文化自信？ 自主学习 CONTENTS 目 录 建设文化强国 01 02 坚定文化自信 8 9 建设文化强国 01 传统文化 现代文化 外来文化 本土文化 进步文化 落后文化 先进文化 腐朽文化 积极文化 颓废文化 吸纳 排斥 融合 斗争 渗透 抵御 相互交织 相互激荡 面对当前各种文化相互交织、相互激荡的生活，国家应该怎么办？ 1.弘扬主旋律 传播正能量 （1）原因： ①我们面对的文化有传统的和现代的、外来的和本土的、先进的和落后的、健康的和腐朽的、积极的和颓废的等。（各种各样） ②各种各样的文化有吸纳又有排斥,有融合又有斗争,有渗透又有抵御,呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。 （2）必然要求： 大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造或剔除落后文化,坚决抵制、依法取缔腐朽文化,是我们加强文化建设的必然要求。 比较落后文化和腐朽文化 含义 形式 危害 对策 落后文化 腐朽文化 指带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化 常以传统习俗的形式表现，看相、算命、看风水等 属于认识问题（认识上不科学、不积极、低俗） 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、邪教、淫秽色情文化等。 封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍 先进生产力发展、危害社会主义事业 通过科学文化教育，予以改造和剔除 坚决抵制 依法取缔 相同点： 都是文化中的糟粕，都是不科学的文化， 都与先进文化对立，与社会主义精神文明对立。 都污染文化环境，危害社会。 归纳总结：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”，“继承传统，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、融合 坚决抵制，依法取缔 13 要求：要用社会主义核心价值观凝魂聚力, 发挥社会主义核心价值观对国民教育、 精神文明创建 、精神文化产品创作生产传播的引领作用,为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 2.培育和践行社会主义核心价值观 9阅读思考 3、建设文化强国，要提高人们的道德修养和科学文化修养 （1）原因 人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 （2）要求 ①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 ②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 ③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 1、近代中国的文化思潮及结果 （1）近代中国有4种文化思潮：自由主义、保守主义、无政府主义、三民主义。 （2)同时我们也发现了，为了民族复兴，尽管无数的仁人志士都进行了探索，寻求救国良方，但结果都未能改变我们的悲惨命运，都不能解决中国文化走向何处的问题。 【知识拓展】正确区分科学文化修养与道德修养 科学文化修养 道德修养 区别 指人们在科学